现如今己是信息化的时代，手机则是必不可少的工具，手机的普及也是必然的趋势，它也从工具演变成对学生注意力学习方面都有影响的物品。
许多学校开始实施将手机“挡”在校外的措施，我认为学校将手机“挡”在校外是有利也有弊的。利在于不让学生带手机，学生不会被手机耗去时间和精力，因为在时间上人人都是平等的，若不将过多的时间在手机上浪费掉，则会有更加充裕的时间来学习或做自己想做的事情。虽然不让手机带入学校的好处有很多，也是有弊端的。学生无法准确清晰地告诉家长放学时间，也不方便家长及时了解自己孩子在校的具体情况。
在课余时也要正确的使用手机。在现实中常常有沉迷手机的学生，我身边也有这样的同学，他平时放学回家不写作业先玩手机，又因为他父母回家太晚，他常常在父母回家后才开始写作业，他写完作业都要十一二点才睡觉，可是他还偷偷玩游戏到凌晨，导致他上课迟到，还在上课时睡觉，作业完成质量不好，陷入死循环。我知道后便想：明明每个人在时间上都互相平等，而他就是将过多的时间和专注力放到手机上才导致这样。学生，本来就是以学习为主 ，空闲之余玩一下还是可以的。
手机虽然说并不是百害无一利，但过多的沉迷手机上肯定是错误的，我们应该要劳逸结合.做到手机要拿得起放得下，不是由手机主宰控制我们的思想，由我们灵活运用它，让它成为我们生活学习上的工具，而不是由我们成为被它控制的工具，不要一昧沉迷于手机，依赖手机。
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托意蕴深远的象征手法传递深层内涵层层铺垫，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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AI作文批改
作文打分：77分（满分100）
改进建议
深度挖掘事件背后蕴含的道理，不要只简单陈述事件经过。段落排布长短交错，优化页面阅读观感。
综合点评
习作体量充足，素材支撑有力，阅读流畅。详略规划不够合理，重点情节一笔带过，次要内容过度展开，主次区分不明显。
存在不足
概括性语句过多，具象场景描写不足，大多只是简单交代事件，缺少生动场景还原。情感表达较为含蓄，层次不够丰富，情绪变化展现不够清晰。
作文优点
具备基础的谋篇布局意识，开篇点题、中间叙事、结尾总结，结构模式标准规范。标点符号使用规范，文字基础习惯良好。