那天，赵老师带来了一个柚子。她告诉我们，十年前，她种了一棵柚子树，因为没有时间照顾，所以十年来只长枝叶不结果。今年，这棵柚子树终于结果了!赵老师就把柚子摘下来，拿到教室里跟我们分享。
这是一个椭圆形的柚子，像一个特大号的香梨，比我们的头还要大。赵老师说这个柚子有五斤多，我掂了掂，好家伙，确实够沉的呢!
柚子穿着一件金黄的外衣，上面还有些很小的斑块。赵老师告诉我们，这个柚子生长过程中没有打农药，是纯天然的，灰尘长期积累，就形成了这些小斑块。柚子表面还有很多凹凸不平的小点，按下去软软的，像QQ糖一样。我凑上去闻了闻，柚子皮的味道很特别，甘甜中带有一丝丝苦涩，让人神清气爽，所有的疲惫顿时一扫而空。
摘下柚子宝宝的黄帽子，掀开它的外衣，就露出一件厚厚的棉袄。白白的，软软的，难怪摸上去那么Q弹，看来柚子妈妈也怕她的宝宝冻着了。脱下棉袄，就露出了它雪白的内衣，再脱掉内衣，粉里透红的果肉就露出来了。它们既像几轮红色的月牙儿，又像几个光着身子的小孩子围成团做游戏。
粉里透红的果肉，在灯光的照耀下还发出水灵灵的光。同学们早就按捺不住了，一双双贪婪的小眼睛直勾勾地望着赵老师手中的果肉，还不时猛地吸一口流出的口水。这时，赵老师递给我一小块，我连忙放进嘴里。在果肉和齿尖触碰的那一刹那，汁水爆开了，瞬间窜进我的牙缝，然后又飞快地溜到舌头上舞蹈，刺激着我的每一颗味蕾。那味道，酸里藏着甜，甜里藏着苦。再细品，还带着一股幸福的味，那是赵老师对我们的爱的味道。
同学们津津有味地吃着，脸上荡漾着幸福的笑容。好期待以后每年的今天，我们都能品尝到赵老师家的柚子 。
写作思路解析
写作时十分重视情节铺排，依靠烘托氛围的环境描写搭建故事底色让文字鲜活生动，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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