燥热的夏日，蝉鸣整天不停，这都预示着会有事发生。
今天晚修第二节课老师给我们看了月考的排名，看到xxx-800多名，我不寒而栗。
每当大家都进步的时候，你却退步，不得不说这一刻你慌了，尤其是分班在即，补习老师就说过“有些事情你不能想，一想你就输了。”没错，看到排名过后我多想了。
我坐在座位上，反射弧过长的我好久都没有向我脑袋传输到—考试很差，这个信息，或许是这种信息对于我的脑袋像病毒，一旦侵扰，系统便随即崩盘。终于信息还是到达经神经中枢，此刻我的泪腺发达了，明明不该难过的，我的眼眶就是不知为何盈满泪水，模糊了眼前的题目，也模糊了心中的方向。
第三节课的晚修，我的眉头就没松过，每每想到一次次退步，我就想拔腿跑出班级到一个没有人的地方平复心情，但我不能。
老师说“文科不像理科，理科你会发现总有一个人高高在上，那是你永远无法到达的位置”是的，我很羡慕嫉妒那个人，可再多的羡慕也没用，事实就是你考了八百多名。
从初中到高中跨越的仅仅不是一个称谓的提升，从你生活的一点一滴都在改变，我不曾想高中是这般的残忍，原来我本着学知识的心态学习，但在高考的制度下，什么都变了样，每节课都可以听到老师说“注意这个这个，这个高考会考，这个要多写题…”诸如此类的话每天重复来重复去，更有人每天提醒你，高考有多残酷，一分一千人。
上到高中印象最深刻的就是：高考很重要，就是要在这个弱肉强食，物竞天择适者生存不适者淘汰的规则中拼个你死我活。
可你却不得不说，高考是个很公平的平台，考得好，就是为以后通畅的人生获取了通行证，平步青云踏上云天。
好了，适当的宣泄后，我又该投入到忙碌的学习生活中去了。毕竟没有多少时间可以浪费，在路上的人们，都一起加油吧！
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助托物言志的写作手法寄托个人追求讲述故事，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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