9月18日 星期三 小雨 伤感
漫步在初中校园的跑道，看着绿茵茵的草坪，我恍惚间又回到了小学。
也许是在小学度过童年时光实在轻松快乐，也许是六年时光舍不得老师与同学，也许是还没有适应紧张的中学生活，小学发生的事情一桩桩一件件都还历历在目。
毕业考试那天的气氛应该是紧张、严肃的，可是我们一如既往没心没肺地闲聊着，我心中的一点点不安被大家谈笑的氛围冲淡。一位同学装模作样地叹气道：“哎呀，我的语文肯定没有考好，卷子真是太难了！”即便是毕业考试，也没有太在乎成绩，即便是最后一天，也没有同学表现出伤感，一切似乎都如往常一般，我心中的伤感也渐渐被淹没。
直到中午，吃完饭后，班长红着眼睛站上讲台的时候，我心中的不安渐渐扩大，膨胀着，班长显然是边哭边在讲，她说的没有一句话是完整、连贯的，但我听懂了，意思是希望我们在小学的最后一天，可以给老师留下一个好的印象，我的鼻子一酸，眼泪在眼眶里打着转儿，我努力地不让它落下来，周围受不住的女同学也偷偷地抹着眼泪。我的同桌一转头，看见我眼睛里的泪花，说：“你怎么哭了啊？女生真是动不动就哭。”心中本想强忍的伤感越发得意起来，壮大起来。
下午似乎又恢复了原样，考完数学和英语之后，我们的班主任走进教室，我一想到这是最后一天，心里就充满了忧伤。我们全班同学在中午一起出钱买了一个大大的双层蛋糕，上面插着所有的人的名字，老师给我们讲了许多的话，但是我们知道，老师为我们操了太多心，有着讲不完的话。老师过来和每一个同学拥抱，大家都哭了，哭得稀里哗啦的。终于，到我的时候，老师说出鼓励的话语，我的脑子“嗡”地一声炸响，心中所有的情绪，伤心、难过、悲哀、不舍，在这一刻全部都冲破了枷锁，我忍不住嚎啕大哭起来，豆大的泪珠止不住地掉了出来，卡在喉咙里说不来的话语，因为这样痛快的大哭一场，心里变得好受一些。我哭到哽咽，吃蛋糕时也是食不知味，甜甜的奶油到口腔里也变成了难言的苦涩。
回家路上，眼泪还在流着，身体已经麻木了，被悲伤海洋淹没了的我，永远也不会忘记这一天。
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络完成深度挖掘，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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