我朋友的同桌胆子超大，大到敢徒手抓起一只死了的蟑螂。
有一节语文课，他在读课文时，偷偷把一颗糖舔了一下，见老师没发现，就把糖整个吃了进去。
过了一会儿，大家都闻到了一股橘子的气味，尤其在那个偷吃的同学回答问题的时候。
老师也闻到了那个气味，问大家，“谁吃橘子味的糖果了？”
我其实看见他（吃糖的同学）吃糖了，可怕那个同学知道我告诉老师后，会报复我，所以我装作什么也不知道，和大家一样闻了闻同桌的嘴巴。
这时，有同学叫了起来，“老师，×××吃了糖！”
老师慢慢走到“偷吃者”的跟前，轻轻说道：“是你吃了糖吗？”
那同学死不认账，捂着嘴，模模糊糊地嘀咕了几句。老师正好闻到了他嘴里浓浓的橘子味。
老师气得像一颗定时炸弹，随时都会爆炸。
老师大声宣布道：“×××，下课后去办公室，我要跟你说些东西。”
下课五分钟后，他回来把剩下的糖都搬往了老师的办公室，估计是被没收了。
我幸灾乐祸，嘻嘻，你被看穿了吧！
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界串联全文，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：93分（满分100）
作文优点
构思有自己的想法，不照搬模板套路，选材视角独特，拥有独立思考能力。文字基本功扎实，标点使用规范，语句通顺，写作习惯良好。
存在不足
选材比较常规，大多是常见写作题材，很难让人眼前一亮。情绪转变缺少层层铺垫，情感变化显得比较突然。
改进建议
丰富人物塑造方式，结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考，不只记录事件表象，结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文，增强画面感。
综合点评
全文框架搭建规范，开头引入自然，结尾收束完整。叙事视角统一，能够完整还原事件经过。语言表达偏平实，可以适当增加修辞手法，提升文字画面感与感染力。