今天在书店买书，我看到了一本漫画，让我感触颇深。
漫画上画着三个人，在一个公交车里，一个人是青年男子，跷着二郎腿，正坐在座位上;一个人是中年男子，也坐在位上，双手拿报纸，眼睛一动不动的盯着报纸;还有一个人，是一位老人，一手中拿着拐杖，一手把着椅子，站在那里。那两个男子却没把老人看在眼里，依旧我行我素，坐在那里，一动不动，也不让老人坐。
我看完这幅漫画后，没有哈哈的笑，反而沉思了起来：人们不是常说要尊老爱幼吗?为什么那两个青年男子对那个老人视而不见呢?想着想着，我似乎想起来了一件往事……
三年级时，奶奶在家乡采茶叶，妈妈也要上班，每天上学放学都是我自己搭车回来的。有一天黄昏，老师放学放的很晚，最后一班车缓缓驶来，我用力挤上了车，抢了一个座位。我坐在座位上，揉着被挤痛的手，好一会儿才缓过来。这时，车停了下来，上来一位老人，投了一元钱，用小小的眼睛去看一看还有没有座位，一扫而过，没有座位，他无奈的站在旁边，刚好站在我的身边。我正在看书，本来光线比较好，那个老人一站，挡住了我的视线，我不耐烦的看向他，不仅没让座，还对他说：“爷爷，能过去一点吗?”老人沉默了几秒，默默地让开了。
想到这，我不禁涨红了脸，后悔当时没有给老爷爷让座。尊老爱幼，是每一个人的品德，也是中国人的品德，不论何时，都不能丢失呀!
想到这，我更加后悔，下次看见老人一定要礼貌的让开，让老爷爷坐，做一个讲文明，懂得尊老爱幼的好少年。
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借对比鲜明的写法凸显事物之间差异流露真情实感，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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