今天下午三点左右，风雨交加，但爷爷还是打着伞送我去东来书院上作文课。
只见老师慢慢走来，很神秘地对我们说：“今天我们来做一个游戏。”同学们在底下纷纷议论：“老师今天要干嘛?”“怎么这么神神秘秘的?”“肯定要带我们玩好玩的游戏。”“是小小雕塑家这个游戏。”老师说，“怎么样，没玩过吧?想不想试试呢?”
老师宣布了规则：一个人当雕塑家，一个人当大理石。当“大理石”的同学站着，当“雕塑家”的同学把“大理石”雕塑成一个美丽的形象。雕塑完成后，欣赏自己的作品。
老师宣布游戏开始了，张念涵自告奋勇地说：“我来当大理石!”老师同意了。也就是说，我要当雕塑家，可我却坐在那里，若有所思。老师问我怎么了?我回答说：“我不知道雕什么?”老师只好让我们互换身份。
张念涵想了几秒，把我雕成一个五指并拢向前舒展，另一只手握拳的姿式。“大功告成!”张念涵说道。“这个雕塑叫奥特曼!”我仿佛真的变成了奥特曼打败了怪兽。
第二局，我把张念涵雕成了“金鸡独立”。我让她两臂伸开，右脚后抬，身体前倾。没等我做介绍，张念涵就支撑不住歪歪唧唧地“倒下来”。底下传来一阵哄堂大笑，接着又鼓起掌来。
多么好玩的“雕塑家”游戏呀!我下次还想玩。
写作思路解析
立意积极向上，结合贴合人物身份的语言描写塑造形象展开描写，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：74分（满分100）
改进建议
学会借助环境景物衬托人物心情，做到情景交融。拓展思考维度，写完事件之后多想一想这件事带给自己长久的启发。
综合点评
文字风格清爽朴实，阅读感受轻松舒适，适合日常习作。内容体量充足，素材支撑有力。详略把控存在短板，关键情节笔墨偏少，次要内容占用过多篇幅，主次辨识度不足。
存在不足
部分段落篇幅差距过大，出现一段过长、一段过短的情况，排版观感不够协调。修辞使用频率较低，文字表现力还有提升空间。
作文优点
主线清晰明确，全文围绕一件事有序展开，不容易出现内容散乱问题。标点使用规范，语句通顺，写作习惯良好。