【位卑未敢忘忧国】
刘嘉鹏
“爱国”二字，在许多人的印象中，总伴随着许多故事：岳母刺字，岳飞精忠报国；钱学森冲破重重阻碍学成归国；周总理“为中华崛起而读书”……所列诸人，不是大军事家、大政治家，就是大科学家、大文学家。这不免使许多人形成一种印象：普通人似乎与“爱国”二字无关。陆游有诗曰：“位卑未敢忘忧国”。其实，爱国，也与普通人的生活有着千丝万缕的联系。爱国不是泛泛而谈，而是要落实到具体行动和细节上。
普通人的爱国，是一种强烈的国家和民族的认同感。小学操场上，一名学生冒雨奔向教室，听到国歌声，便伫立在风雨中，向国旗敬礼；近期香港乱象中，许多市民齐唱国歌，支持警察。无需什么惊天动地之举，只要对祖国持尊重，向他人展示国家的威严与强大，便是爱国。
普通人的爱国，是一种忧以天下乐以天下的情怀。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。陆游年老时，身体衰弱，闲居在家，却依然不忘国耻，写下了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的千古名句。在中美贸易战的背景下，我们也应有“事事关心”的情怀，而不是一副“事不关己高高挂起”的姿态。
普通人的爱国，是一种坚守平凡岗位上的爱国奉献。“铁人”王进喜，在钻井时发生井喷，竟用身体搅拌泥浆，制服井喷；在“影像见证四十年”摄影展上，八名身穿白大褂的工作人员站在一台设备仪器旁。他们是曾在美国打拼的哈佛大学博士后，先后回到了安徽合肥的“科学岛”，在祖国大地埋首于科研攻关。在我们的学生时代，学习各种技能、知识，将来找到自己的一方领域，深耕细作，何尝不是一种报答祖国的方式？在属于自己的岗位上，坚守平凡，爱国奉献，便是新时代爱国的最好方式。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”身为新时代的普通人，我们也应有家国情怀，将个人的成长奋斗与国家命运结合起来，才能书写我们这一代人的爱国故事，谱写社会主义新时代的最美家国情怀交响曲。
【位卑未敢忘忧国】
杨承毅
学校每周一都要举行升旗仪式。这一周，升旗仪式的时间又到了。我们到了主席台前面。只见四名同学步伐统一，排列整齐地捧着国旗走了上来，他们把国旗系到绳子上。升旗手上来了。当国歌响起时，他们把绳子慢慢往下拉。我们认真地唱着国歌的时候，国旗缓缓上升。我们把手举成敬礼的姿势，目不转睛地看着国旗上升。
临近国庆，我们在音乐课上要学《我和我的祖国》这个歌曲。学的时候，同学们很认真，就连班里的捣乱鬼都安静下来了。学会了这首歌后，每当听到这首歌的旋律，同学们都会异口同声地唱完。是啊，我和我的祖国，一刻都不能分割。
一天，突然听见了小区外有人在唱歌。歌声有时慷慨激昂壮怀激烈；有时又似乎喷着复仇的火焰。有时是冲锋陷阵的呐喊，有时是凯旋而归的万丈豪情。我断定他们是训练有素的军人。我立刻融入进了他们唱歌的场景中：冒着敌人的炮火，前进，前进！他们默默奉献着自己的青春和生命，保卫着祖国的每一寸土地，保卫着我们的家园。我们应该对他们心存感激，心怀感恩。
还有一次，电视直播羽毛球比赛男单决赛。决赛双方是林丹和马来西亚选手李宗伟。只见林丹的身影在球场上快速地跑来跑去，为了打到每一个球，他不惜飞身救球。经过了三轮的较量，林丹2：1战胜对手。在林丹胜利后，现场响起了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。全场沸腾了。当国歌响起时，在场的所有中国人都站了起来，林丹敬了一个标准的军礼，泪光闪烁地唱起了国歌。等他们唱完后，场外的观众响起了热烈的掌声。
他们这种爱国之情，让我感受到了祖国的伟大，以及做一个中国人的自豪。“位卑未敢忘忧国”，我们每一个人，无论多么普通平凡，无论何时何处，都应心怀祖国，以国家富强民族复兴为已任。我们都是追梦人。
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络承接前后内容，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。