直到现在，对我产生过影响的人实在不少，其中寺田老师是给我留下深刻印象的人之一。
他是我初中时的老师，教我们国语课。初中的时候，我对文学感兴趣，所以我下课以后经常抽空去寺田老师那里谈一谈。不过，他总是微笑地说:“你愿意看什么就可以看什么，我不敢对你介绍什么作品。”又说:“你看完后有什么样的感想都没有关系。所有的感想或评价都不算错误，也许都对。我认为文学就是这样自由的东西，所以很有意思。”本来我希望听听老师对文学的看法，可是我初中的时候，一次也没听老师谈过他喜欢哪种书或有什么想法。寺田老师这个人，有时候看起来好像是没有主见的所谓“好好先生”似的。
但是寺田老师讲课讲得相当不错，受到同学们的欢迎。在他的指导下，我对国语课，特别是文学越来越感兴趣了。
我初中毕业后上了高中，跟老师当然也分开了。分开是分开，不过我上的那个初中学校离我家很近，如果愿意去玩儿，什么时候都可以去。跟他很久没见面了，一天，我到初中学校去玩儿。那时早已放学，学生都回家了，别的老师也都回家了，正好只有寺田老师一个人。于是我们两个人便谈了起来，有初中时代的往事，最近的情况，也有对看书的意见。当时我发现老师和以前有一点儿不一样，老师也说自己的看法，而且老师的看法很有趣。我觉得奇怪，就问他:“我从来没听老师谈过对文学有什么看法或意见。今天你为什么这么随随便便地说出来了?”老师告诉我:“我的看法基本上没有变化，可是以前你还是初中学生，对你来说教师的话也许有点儿影响，所以我说话比较注意。现在呢，你是高中学生，我想你的思想肯定比以前成熟得多了，所以刚才我不是作为教师跟你说话的。”
从这以后我便越来越喜欢跟寺田老师谈话。老师告诉我他的大学生活怎么样，他为什么当教师等等。我知道我的情况和老师的情况不一样，可是我也想当个像寺田老师那样的又有经验又认真负责的老师。我的理想是当老师，原因也许是受了寺田老师的影响。
来中国的时候，老师告诉我:“下次你回国时，一定到我家来，一块儿喝酒吧！那时，我要让你看看我的儿子。”当时老师很高兴的样子，我永运忘不了。
写作思路解析
充满生活气息，借层层深入的层层渲染强化情感浓度描摹现实日常，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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