不怕火烧,可是你的热是从哪里来的呢?我们要向煤学习啊,它默默无闻地燃烧自己,宁可让自己化为灰烬,也耍把光和热献给人间。”
读完后,我情不自禁地想起了我们的李老师。李老师是我的班主任,她已经五十多岁了。她是我哥哥的启蒙老师,也是我的启蒙老师。是她,从123……开始,一遍一遍地教我们念,手把手地教我们写……四年多来,我已经认识了几千字,从一个不懂事的孩子成长为一个少宪队员,三好学生。
记得去年冬天,有一天下午上语文课,不知怎么的,听着听着课,我竟想起电视连续动画片《尼尔斯骑鹅旅行记》来。我的心随着尼尔斯飞呀,飞呀宝飞到异国旅行去了。突然,“档咭咚哈”下课钟声响了,把我从尼尔斯的鹅背上惊下来。这时,同学们都交了作业本,兴高采烈地回家去了。我呢,因为没好好听讲,完不成课堂作业,不好意思回家,一个人坐在教室里愁眉苦脸地望着作业本发呆。忽然背后传来李老师亲切的声音:
“小红,怎么还不回家呀?”我结结巴巴地答道:“我,我完不成作业,我不会……”李老师耐心地说;“不要急,我再给你讲讲吧!”于是她把新教的课文又从头至尾详细地给我讲了一遍,使我心里一下亮堂了,不懂的地方全懂了。作业做完了,我起身交本子,一转背才发现,李老师竟一直没走,在我身后看着我做作业呢。
已是六点多钟了,我背起书包,准备回家。李老师说:‘等等,我送你回家。”我说:“谢谢,我家离学校很近,不要送。”在我再三坚持下,她才没有送。走出校门十多米了,身后还传来李老师那亲切的声音:“小红!街上车子多,你要小心,莫走中间,走侧边!”此时已是华灯初上的时候,我想:这么晚了,学校没有食堂,李老师的儿女都在外边工作,身边又没有其他亲人,回到家,她要自己做饭、收拾房间,还要备课,批改作业,够忙的了。就因为我,耽误了她的宝贵时间,使她受了累。唉,我真不好。后悔之余,不由得回头一望,透过熙熙攘攘的人群,我又看见了李老师那痰弱的身影。我知道,她是要看着我回到家才放心哩。
回到家,我把刚才发生的事情向家里人说了一遍。妈妈说:“这样的老师,真难得啊!,大学毕业已是工程师的哥哥感叹地说:“她哟王教我们的时候也是这样认真负责的,她教出来的学生一批又一批,出了不少人才哩。”
是的。煤,默默无闻地燃烧自己,宁可让自己化为灰烬,也要把光和热献给人间。
我们的李老师呢,日复一日,年复一年,就是这样认真负责,在平凡的岗位上,默默无闻地工作着,用满腔热忱和满头白发换来了桃李满天下。李老师多么象那高尚的“煤”啊!
写作思路解析
文字自带氛围感,借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想搭建专属意境,叙述生动引人入胜,故事推进自然,能够持续抓住读者注意力。环境描写服务整体基调,氛围感贯穿全文。情景相融,阅读时仿佛置身文中场景。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分:78分(满分100)
作文优点
主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。
综合点评
全文框架搭建规范,开头引入自然,结尾收束完整。叙事视角统一,能够完整还原事件经过。语言表达偏平实,可以适当增加修辞手法,提升文字画面感与感染力。
存在不足
部分语句重复啰嗦,适当精简之后行文会更加紧凑。结尾升华仓促,缺少前文铺垫,感悟显得生硬。
改进建议
后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。