在这里学年里学了清朝高鼎的诗《村居》，我非常喜爱。
我常常高一声低一声的记诵这首诗，回望着教师的解读，感受着诗里那如诗如画的景色。“莺飞草长二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学回归早，忙趁东风放纸鸢。”乡村的初春二月，草青萋萋，鸟儿在林间飘舞鸣叫声；小河边蒸气萦绕，像很薄的浓烟，沉醉于浓烟中的垂柳，细细长长枝干在风里摆动，仿佛在抚摩着脚底的河岸；少年儿童们很早已放学了，她们赶忙跑到郊外炸响了纸鸢，那粗粗细细、许许多多的纸鸢自由的飞翔，飘扬在天空中，她们获胜的欢蹦乱跳。这首诗太美了，我期待着去乡村看一看。
姥爷知道我的思绪，就同意带我一起去乡村老家走一走。他总是那样，只需对于我学习培训有利，就一定要我实现愿望。
五月一日，我伴随着姥爷返回玉泉老家。大家走上了威虎山，看到原野里一派忙碌景色，农户们已经栽秧。一块块水稻田连成一片，像一面镜子，浴室镜子里边有高山和绿树的倒映，又仿佛一幅水墨山水画，农夫和小姨都是在画里边工作着。大家赶到河边，河流光亮，清澈透亮，一会儿有鱼儿游窜；一会儿有燕子在河面上划过。马路边的花草植物水汪汪的，有红花、白费、也有我最喜欢的淡粉色花朵，姥爷指导着一一跟我说他们都叫什么，我都采了两朵拿在手上。我激动得跑跑跳跳的，一会跑出太远，一会又回家牵着姥爷的手问这问那。姥爷一点也不烦，一直细心的帮我讲这一说那一个，还说他便是在这儿成长的，在这儿未住够。突然他指向远处一行绿树后边的小二楼说：“瞧，那一个小二楼是我住过的地区。”看见了那就是一面小山坡，漫山遍野的桃树有的早已盛开了，有的刚放宽叶片，一一团鲜红色、乳白色、一片片翠绿色，好美呀。小山坡下绿树环绕着着一幢小二楼，墙面绿房顶，看起来清理雅静，真是便是一幅水粉画。想着怪不得姥爷说沒有住够。“姥爷，我们回来看一下好么？”我望着姥爷的脸说。
还没有等姥爷回应，回家了的车“嘀、嘀”的叫大家了。我不情愿的上车，内心在默默地叨唠着：乡村太美了，比诗里写的和画里画的还美呀！
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌构建画面，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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