小俞是一名六年级的学生。早晨，小俞醒来了。他刚刚做了一个梦，那是一个非常美好的梦。他正在努力回想那个梦，因为那个梦实在是太好了，所以他不想忘记这个梦，他想要把这个梦永远记住。小俞想起那个梦了：他梦见长大后的自己。有一天，长大后的小俞去买彩票，没想到他居然中了特等奖。奖金是二千五百万。
小俞吃完成早餐就去上学了。小俞已经六年级了，马上就要小学升初中了。所以他的同学都在努力学习，为的就是能够考上一个好的中学。然而，小俞还沉浸在那个美梦之中。当课代表来收作业时，他理都没有理课代表，课代表也催得不耐烦了。于是就干脆不收他的作业直接交给班主任，当课代表回来时对着小俞的耳朵大声说：“班主任请你去喝茶”，坐在小俞周围的同学都哄堂大笑。被班主任数落一通后，小俞并没有吸取教训。他还是对那个梦念念不忘。
第一节课是数学课，但数学老师的话小俞根本就听不进去。那可不能用耳旁风来形容，他这是连耳旁风都没有。他还在幻想那个梦：如果我有两千五百万，我首先得买一套大别墅，里面装上各种各样的名牌家具，每个房间都装上一台中央空调，而且别墅还得附带一个游泳池。我还要买电脑，手机，还得给游戏充值……，小俞每节课都这样想。所以他上课笔记没有做；同学叫他没有理，；老师的话没有听。所以同学们都不理他了
当他放学回家写作业时，他才想起来，这一天老师都讲什么了我怎么什么都不知道。唉！都怪那该死的梦！那天，小俞凌晨两点半才睡觉。因为他所有的课都没听，所以他要自己去学那天的内容。
因为幻想，所以耽误了学习。还在不知不觉中伤了别人的心。与其浪费时间去幻想，还不如多花点时间用实际行动去来实现。
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠开阔灵动的联想想象拓宽文章边界提升文章感染力，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。