如果按照旧的清明习俗，我们应该去扫墓，携带祭品、纸钱等到墓地，将祭品供祭在亲人墓前，焚烧纸钱，叩头行礼祭拜，等等等等。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”，几千年来，杜牧的这首诗似乎成了清明节的特殊气氛的唯一写照。但是，我们家不以为然。早晨起床，全家一致通过，去乌鲁木齐市文庙，参加“春思.春颂”——清明祭颂诗会，祭奠亲人。
文庙的“春思.春颂”——清明祭颂诗会，形式不具一格，凡是在文庙烧香缅怀祖先的人，都可以上台朗诵或表演。通过朗诵或表演，缅怀已逝的亲人，表达自己的思念之情。
我们一家三口到达文庙，清明祭颂诗会已经开始。一位精神矍铄的老者正在神情并茂演说山东快板。他自创的快板《鬼子来了》，是为了哀思在抗日战争中牺牲的爸爸。精彩的山东快板，博得了阵阵掌声。原来啊，他就是原新疆曲艺协会会长、新疆著名曲艺表演艺术家马爷爷。接下来，是新疆诗词协会会长，自创的《中华颂》，上部分缅怀了为建立新中国牺牲的革命前辈，下部分讴歌了我们国家改革开放30年的光辉成就，文采美极了。《法制人生》杂志的一位年轻资深编辑，感人泣下地朗诵了自己创作的《我不是卖火柴的小女孩》，祭奠“5.12”汶川大地震中死难的同胞和亲人。原来，她的家乡就在汶川，她的几位亲人就在“5.12”汶川大地震中遇难。今天，通过清明祭颂诗会，祭奠亲人亡灵，并通过自己的长诗，告诉遇难的亲人，她生活得很好，她不是“卖火柴的小女孩”！所有在场的人无不为之动容，很多爷爷奶奶叔叔阿姨都偷偷抹眼泪……受这种特殊氛围的感染，我邀请了四位不相识的小朋友（年龄最小的才6岁），一起上台表演了《弟子规》朗诵，告诉我们已经死去的亲人，幼小的我们没有忘记你们，没有忘记你们传承下来的忠孝礼仪！在清明时节，我们很想念你们！
清明祭颂诗会，用现代科学文化形式，替代了封建迷信焚烧行为，即进行了文化交流，又祭奠了已逝的亲人，更是给我们儿童的一堂意义深远的历史教育课！
（指导老师：韦晓静）
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助层次丰富的心理描写展现内心起伏完成深度挖掘，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
改进建议
段落内部理顺逻辑顺序，调整语句排布，让行文更加顺畅。重点内容着重刻画，避免所有内容平均分配笔墨。构思时提前规划亮点，集中笔墨打造令人印象深刻的场景。
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文，叙事次序井然，逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材，真情实感充沛，更容易打动读者。
综合点评
作者拥有不错的观察能力，善于记录亲身经历，素材充满生活气息。叙事完整通顺，语句流畅。段落之间过渡方式单一，多处依靠直白连接词，文字流畅度还有优化空间。
存在不足
语言创新不足，很多表述较为常规，缺少个性化表达。素材选择偏向大众化，构思思路较为保守，缺少新颖切入点，很难带给读者新鲜感。