上学期，我在学校的跳蚤市场小赚了一笔，我决定要在暑假摆个地摊体验生活，再赚一笔零花钱。
这天，我带着精心准备的货物，来到小广场。落日的余晖洒在大地上，地上还散发着白日里太阳暴晒的余温。小广场人不是很多，我找了个空旷的地方，铺开毯子，摆上了杂货，等待顾客上门。
没过多久，第一位顾客就上门了。她是一位骑着电瓶车带着一个小朋友的阿姨，我大声向他们招呼：“阿姨，你有兴趣来看一下吗？小朋友，你也过来看看吧，这里有许多有趣的玩具哦！”
我的热情吸引了阿姨。我见她停下车，急忙迎上去：“阿姨，这里不仅有好玩的小玩具，还有一些非常实用的物品哦！”阿姨回应道：“我只是带小朋友出来逛逛的！”“没关系，阿姨、小弟弟随便看，说不定有你们喜欢的呢！”我笑着说。
阿姨绕着摊子看了看。她蹲了下来，拿起盲袋左看看右摸摸。我立马上前推销：“阿姨，这个盲袋充满了神秘和惊喜，买一个怎么样？”旁边的小朋友欣喜地点点头，又指了指没有镜片的眼镜，说：“妈妈，买一个吧！还有这个眼镜挺酷的，我也想要！”阿姨点点头，还挑了一个发箍。我看他们买这么多东西，说道：“阿姨，你们是我的第一位顾客，就给你们友情价吧！这个大盲袋是20元，发箍是5元，这副眼镜就当作送给小弟弟的礼物，只要3元。一共28元哦，很吉利的数字呢！”阿姨二话不说，掏出手机扫码付款。“微信到账28元。”响亮的到账提醒令我心花怒放！
有了第一笔入账，我的吆喝声更响亮了，小摊吸引了不少人气。随着天渐渐黑了，我打算以玩代卖吸引小顾客。于是，我拿上弹弓飞箭去广场中心招揽生意。我安好弹弓，装上飞箭，猛地一拉，飞箭直冲云霄，自带的Led灯发出绚烂的光芒，又像七彩蘑菇一样缓缓落下。一个小朋友发现了，跑了过来：“这个看上去真好玩啊！”我趁机拿出一个，递过去：“小朋友，这个只要三块钱。你要买一个吗？”小朋友让他妈妈付了钱，愉快地玩了起来。就这样我又卖出了一些小玩具。
夜色渐浓，星光与灯光交相辉映，我收拾好东西，回家啦！
（小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学四年级学生）
后 记
这是一个难忘的体验，我期待着下一次成为小老板的机会。
家长感言
现在的孩子吃穿用度都是家里给，对金钱没有概念。当孩子提出要去摆夜摊时，我和他爸爸都很支持。孩子一个晚上不停歇地吆喝，连本带利入账106元，他很欣喜，以为这是纯利润，当得知自己把赠品送出去不少，根本不赚钱时，他感慨赚钱太不容易了。
教师赏析
小作者通过细腻的笔触记录了第一次摆摊的经历，成功捕捉到摆摊时的细节和人物互动过程，使读者仿佛置身于那个热闹的小广场之中。特别是小作者与第一位顾客的交流，生动展现了孩子的热情与机智。（王文雅）
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠立体饱满的场景描写搭建叙事舞台承接前后内容，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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