今年暑假，我重读了《帕米尔少年》这本书，我深受触动，书中的情节也引发了我的思考。
这本书的主人公是居住在帕米尔地区的木拉提。他儿时热爱鹰舞，常常和小表妹阿依古丽在盛大的节日里翩翩起舞，令人赞叹连连。一次意外，让木拉提永远无法跳鹰舞了，从此他一蹶不振。为了木拉提，爸爸将他带到环境艰苦的雪山牧场，体验了高原生活艰辛后的木拉提开始学吹鹰笛，最后，他成为了鹰笛演奏技艺的传承人。
其中医生对木拉提的鼓励让我记忆深刻。临走前医生说“但你的双脚仍然能走过万水千山。”这句话也让当时的木拉提振奋起来。虽然不能跳鹰舞了，但是仍然可以去努力、去拼搏，不辜负自己的青春年华。
作者通过细腻的笔触描绘了少年在高原在艰苦环境的勇往直前，守边战士们的爱国情怀与坚韧不拔的精神。作者还巧妙运用了象征和隐喻的手法，将帕米尔高原的自然风光融入情节中，让故事变得更加生动形象。
记得我刚转学的那学期，成绩一直不稳定，忽上忽下，甚至有段时间成绩下降得厉害，心里也万分烦躁。后来，我看到了这本书，木拉提受了如此大的挫折，都能坚持，我难道不行吗？不，我可以。经过一番努力，我的成绩日渐平稳，效率也提高了。
我学过乒乓球。乒乓球是我国国球，练乒乓球还可以预防近视，所以，妈妈为我报了一个乒乓球班。运球、颠球是容易的，到后面的挥拍就难了。动作一站就是半个小时，胳膊又酸又疼的，日复一日，我坚持不下来了，教练的严格，手臂的酸痛让我放弃。以至于妈妈一把我放到球馆门口，我就开始哭，妈妈告诉我，做人做事，要先苦后甜。终于，我再次踏入了球馆，经过我的不断努力，终于，我也可以打乒乓球了，这何尝不是一种拼搏。
可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。走自己的路，生活必有挫折，但发自己的，照亮自己的未来。
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味串联全文，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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