“小时不识月，呼作白玉盘。”在我呱呱坠地的时候，奶奶就给我讲了嫦娥奔月的故事，教我背《古朗月行》，从那时起我便迷上了那白玉盘，迷上了那无边无际的宇宙。
虽然一直有拥抱月球的心，但却没有大显身手的机会。一次我偶然看到了一张海报，突然两眼放光：菁英荟组织了一场月球访学！“我内心激情澎湃，双手颤抖，怀着紧张的心情发送了一封自我介绍，交给了菁英荟的网站，没想到居然被选上了。
万事俱备，要出发了，我来到了一辆列车前，这辆车很像高铁，不同的是它的轨道直冲云霄，如电梯一般。进去后，里面没窗户，给人无穷的想象：月亮上真的有嫦娥玉兔吗？月中无物，当极明邪？
时间仿佛静止了，突然我从座位上被弹了出去，本以为我要一命呜呼时，我惊奇地发现其他同学也飞了起来，漂浮在车厢中。同学们都戴上了氧气罩，穿上了厚厚的宇航服，像一个个大胖子。车厢内鸦雀无声，我感觉身体所有血液都在往大脑倒流，脸通红发烫。刚反应过来，一个机械声音在耳边响起：“到站了”。
列车平稳降落，舱门开启，一个身手敏捷，身材高大的宇航员游了进来。“我是你们的指导员，”那位宇航员说，“欢迎你们访问月球。” 我们成功下了“高铁”，望着月球凹凸不平的表面，不一会儿我们就降落下来，大家都摔了个四脚朝天，溅起一层灰沙。指导员说道：“月球的引力是地球的1/6，所以你们感觉轻如羽毛，我先让你们自由适应吧。”我和同学们大眼瞪小眼，活动活动筋骨，才算过了和月球打交道的第一天。
第二天的访学活动在同学们的喧闹中开启。早起的同学，有些已经学会像电影独行月球里的金刚鼠一样跳了，样子逗得人哈哈大笑。指导员还是让我们自由活动，我开始迈开在月球的第一步，虽然摔了一跤，但一点都不疼。我越摔越勇，甚至还能跑，跳。看来学东西还是要勇于尝试。
第三天，指导员带我们参观了天宫一号空间站和月球基地，告诉了我们很多关于月球的知识。让我们亲身感受月球的环境。如：月球是被真空围绕着；月球的温度；月球的辐射；月球的火山遗迹等。
第四天，指导员向我们科普了很多月球的知识，如月球的起源、月球的运动、月球的年龄和大小、月球的背面等。
第五天，我们参观了“中华民族登天史”的展览。看着从明朝的“万户”到“天宫一号空间站”，看着中国航天人向着星辰与天宇，一步一步地走到了世界的前列，我的内心涌起无限的自豪。
在月球的第六天，太阳暴晒，辐射超标，月球由于没有磁场和大气层的保护，我们只好在列车里闭目养神。我开始思念起家来：家人会不会举头望明月呢？我恨不得蹦回地球和家人分享这次访学的快乐和收获。
回到地球后，我望着那轮皎洁的月亮，我坚定地对自己说：“月球、太空，我还要去的！”
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度串联多个场景，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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