六月的风，情深意暖；六月的绿，明丽张扬。随着毕业的临近，留言风也渐渐地刮进了我们班。要签名，写留言，成了大家近来最热衷的事。
这不，一下课，我的前桌就兴冲冲地拿着一本厚厚的留言册给我看：“小悦，小悦，快快快，给我写留言啊！你瞧，这是我刚买的留言册。怎么样？好看吧！我可是特意把第一页留给你先签名呢！”“啊？为什么啊？”我疑惑不解地望着她。小希笑嘻嘻地冲我眨眨眼：“哎呀，谁叫你是我们班的班长大人呢！哈哈哈，快签名啦！”小希说着便将留言册塞给了我。“嗯，好吧，不就是写留言吗？看我的！”说着我就大笔一挥，潇洒地留下了我的“旷世杰作”，“郭大侠到此一游！”附一幅搞笑图。小希一看，瞠目结舌，“你这确定画的是你本人吗？”“噗，哈哈哈哈，笑得我都肚子疼了。”小希一边捂着肚子，一边笑个不停：“不成不成，你得再给我写一份。”“遵命，我的陈大人！”笑闹间我又翻开了第二页，思索一番后，我郑重地写道……
“亲爱的奕希同学：
认识你，真好！
我们相处已经有六年的时光。六年里，你就像一颗闪着光亮的小星星，努力地散发着自己的光芒。
你尽管看上去瘦瘦小小的，但你自小习武，大大小小的比赛中，获得了不知多少金牌。你在我的心中，是一位武艺高强的‘’女侠’。我从你的身上看到了你对武术的热爱，看到了你钢铁般的坚毅，看到了你为梦想而不懈努力的样子。你的执着精神就像一束光，照亮着你身边的每一位同学，也包括我。我想对你说，能够成为你最好的朋友，我感到非常荣幸。
还有几天我们就要毕业了，可惜的是我们不能上同一所初中。不过，别伤心，别难过，短暂的分别是为了让我们更好地重逢。在分开的日子里，我想和你做个约定：我们一定要好好学习，努力考上同一所高中，然后一起上大学，这样我们就可以一直形影不离啦！嘿嘿，我想你一定也是这样想吧！
好啦，就写到这里了。最后，我衷心地祝愿你，学业有成，金榜题名，‘武’出精彩，‘武’向辉煌。我们高中不见不散！
你的好朋友：郭悦
2024年6月19日”
合上厚厚的留言册，我将它郑重地递给了小希。我们彼此凝望着，六月的夏风，一如这美好的誓言般，一直暖进了我们的心间。
“我们高中不见不散！”
“不见不散！”
（小作者是浙江省桐乡市振西小学六年级学生）
后 记
六月毕业季，我们班刮起了留言风，往事一幕幕涌上心头。
家长感言
最近这几天，孩子一回家就在自己的房间制作心爱的《成长纪念册》，翻看着孩子六年的照片，同学之间的留言，突然感觉孩子在不知不觉中长大了。
教师赏析
六月虽吹着热风，身为老师，心里却有着一股淡淡的忧伤。仿佛昨天小悦他们还是一年级的小可爱，背着小书包，挥手向我问好，今天就已长成翩翩少年，即将从小学校园毕业。临近毕业，孩子们不仅追着同学写留言，还见缝插针地请老师写赠言。借着小悦的文作文，老师祝你们在今后的日子里，心怀感恩，勇敢追梦，成为更好的自己。（顾笑英）
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠由表及里的观察方式挖掘内在本质承接前后内容，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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