“今天我们先不练字。”听见老师的这句话，大家都很疑惑，不知道要干什么。又见老师给我们每人发一张纸，说：“先用两只手握住笔，手放松，不用力，去感受笔的重量与纸的摩擦，它的线条质感是不一样的。”接着老师拿起笔就给我们做了示范，老师的每一根线条都很有力度，有美感，于是我们就跟着老师教的方法去感受线条。
我右手放松，手持毛笔开始在纸上画线条，这个线条的质感和你的力度、墨的多少都有关系，如果你毛笔的尖端位置的墨较多，一下去线条就会变得很实，缺乏一种厚重之美，而越往后走，墨虽然比前面少，但因为摩擦写出来反而就会显得饱满。你手给毛笔增加力度的时候也会有这种感觉，但是粗细的变化就是靠力度实现的，所以还是要让手与毛笔与纸之间达成一种默契，才会使线条达到效果。
观察了字帖后，我发现它上面的每一笔都是如此，一种纸与毛笔摩擦产生的质感。但是我往右一看老师的临帖。在行书中的笔画就显得洒脱，我问道：“这是为什么？”老师解释说：“虽然行书每一笔看起来觉得洒脱，想一笔而成，但是不然。行书的结构之间其实是严谨的，不是速成。”在行书中我发现了结构也是形成线条的美感之一，在大篆中，虽然它的线条显得“幼稚”，结构也“五大三粗”，但是它仍然在纸上显得挺拔而富有变化，小篆比大篆显得优雅却依旧带着在它的笔法在里面，另有一番风味在其中。
通过这一课，我品味到了书法的魅力，这不仅仅是一种文化，也是一门艺术。在书法中，可以有无穷多的变化，可是不管如何变化，终究都会坚守基本，不失它的魅力。大书法家们把他们的情思、感悟与汉字结合，构成了变化无穷的美。而我们在习字的过程中，品美，悟美，传递并且也创造着美。
写作思路解析
善于以小见大，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体延伸思考，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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