微风轻轻拂,阳光烘烤着大地,知了在沙沙响的树叶上歌唱。大自然构成了乐谱,而眼前捧着篮球的同学,绘成了一串快乐的音符。
终于熬到了体育课,好不容易抢到了一枚篮球,总算可以出出汗了。浮云时不时遮住刺眼的阳光,真是个好天气!体育馆中依稀飘来高中文艺比赛的钢琴声,和这饶有节奏的球声,形成多么美妙的音乐!清风一拂,“阑尾炎”大战——开始了。
“啪——”不愧是“阑尾炎”大王,身材硕大的“陈皮”刚开球,就帅气地将球使劲拍出场外,还不忘回头望一眼:“球呢?进了吗?”他的队友恨铁不成钢,脸部器官几乎挤在了一起,脸色像锅底一样黑。看着“陈皮”拖着胖胖的身体穿过大半个操场去捡球,爽朗的笑声从每个人嘴中跳出。
对于我们这群身材各异的人来说,防守难，进攻更难。而且两支队伍各有一位大神,能以各种姿态将球拍到场外,再以滑稽的样子捡回球,因此笑声不断。
作为我们队的主力,我倡导以守为攻,毕竟也没有机会进攻。对手攻势猛烈,尤其是对方主力“老韦”,一有机会便不顾一切投篮,企图突破我们的防线。这不,他刚接到球,躲过我方一人的防守,想要往前一冲上篮夺冠.我立刻撒下防守人,一个箭步拦在他身前。
“呀!”只见他丝毫不停下来,反而一声怒吼,抱起球,将球往腹部一收,伸出左腿,向前一跨,绕过了我。他马不停蹄,利用惯性向篮筐冲去,双脚一蹦,将球送上球筐——我心中大呼不妙,“陈皮”却在大叫:“不!”我一转头,“老韦”刚刚落地,正转身看看球是否入筐。“砰！”一声结实而清脆的撞击声传来,“老韦”惨叫着应声而起。原来,球击中了篮筐下底,马上弹了下去,正中可怜的“老韦”的脑门。
“老韦”瘫坐在地上,眼冒金星,嘴里大声吼:“这个‘不孝球’!这个‘不孝球’!”突然他感觉到了什么异样,低头一看——花花绿绿的内裤在裂成两截的校裤中间,格外耀眼!排山倒海的笑声四起,我也笑得上气不接下气,只觉得既缺氧又肚疼,真似阑尾炎发作!
劲风起,将我们的笑脸织成花,笑声编成音符,带着一连串的快乐,飞向远方……
写作思路解析
善用开阔灵动的联想想象拓宽文章边界进行渲染，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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