周四早上的第4节课的课间，张老师找到我说：“刘子淇，今天下午2:15左右要到二楼阶梯教室去开会，记得要带上一支黑笔。”什么？我没听错吧，让我去开会这么好的吗？那我可要好好珍惜了。
午休时，我一心想着开会这么好的事情竟然落到我的头上，真是太棒啦！我见到谁，谁都是一脸的笑容，好像他们全部知道我要去开会这样的好事。就连阿姨的笑容都特别的亲切。阿姨对我说：“子淇今天有什么好事啊？脸上挂着笑容啊。”“老师叫我中午去开会！”我既高兴又有点腼腆地对阿姨说。
午休铃声响了，我在床上想着开会这件事。唉，我怎么不问一下是开什么会呢？我这个人就是这样子，一点都沉不着气。不过，也无所谓了，反正到时去到现场就知道了。当午休起床铃一响，我一跃而起，快速做好内务，然后就匆匆往教室赶。当我到教室的时候，看看手表，2:05，离去开会的时间还有十分钟。看来，我的速度还是不错的。这样，我才不会迟到，才不会使班级被扣分呢。
2:15，我拿着黑笔朝教室外走去。突然间我想起来，我到底是去级部会议室还是二楼阶梯教室啊？一兴奋，我都忘记了老师讲的地点了。不行，等一下迟到了就麻烦了，我赶紧加快步伐跑到级部会议室看了一下。天啊，面全是老师！那肯定不可能在那个地方开会吧？我心急如焚赶紧回到教室。这时教室里已经来了不少同学。我问我的同桌：“婉莹，你知道级部会议室在哪吗？”她说：“我记得杨主任那边好像也有一个级部会议室。”她就领着我到那边去了。可是到了那里却没有一个人。这是不可能的，现在都快到点了，怎么可能没有人呢？都怪我，太兴奋过头了，现在可好了，找不到地方了。
我只能倒回到教室，问朱立恒：“你知道级部会议室在哪里吗？”他用手指了指教室的斜对面，说：“那里就是级部会议室啊。”难道不是在级部会议室？我的头都大了起来，看着手上的黑笔，我想这次会不会给班级扣分呢？
就在这时，张老师步履匆匆朝教室走来，看见我就说：“刘子琪，你赶快去二楼阶梯教室开会啊！你忘记了时间？”
我听了赶紧朝二楼阶梯教室跑去。
写作思路解析
文字温润舒缓，借助由表及里的观察方式挖掘内在本质丰富场景层次，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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