拜年
新桥中心 五(2) 秦丹
正月初一 ，天刚蒙蒙亮，窗外的爆竹声把我从睡梦中惊醒。上高中的表姐来到了我家，使劲拉我起来，“妹妹，快起来，跟我去拜年。”“去谁家啊，这么一大早的，”我嘟囔着嘴，“不要多问，你去了就知道，”表姐神秘的说。看她神秘兮兮的样子，我起了好奇心，二话不说，赶紧起床。
等我洗漱完毕，便上了路。我屁颠屁颠地跟着表姐，显得很兴奋。穿过了几座桥，转过了一个十字路口，可我们的脚步还没停下来。我不耐烦了，“姐，怎么还没到啊！还有多远啊？”“就在前面，不远了，”表姐说。“那你告诉我，我们去谁家拜年？”我再次问道，可她的嘴真严，“呵呵，这个嘛，保密，待会你就知道了。”看她这样，我越发想见见这位神秘人了。终于，姐姐的脚步在一个小庭院前停了下来，庭院墙上长满了爬山虎，庭院里有几颗高大的香樟树，树上透出几丝绿来，显得朴素而幽静。“来了啊，快进屋来坐，”一个慈祥的声音在我耳边响起，我把眼光赶紧收了回来，抬起头向说话的人看去，对面站着一位慈祥的老奶奶，脸上带着微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。“老奶奶新年好!”我可是一个有礼貌的孩子，赶紧向她行礼，“ 张 老师好”表姐像个小学生样，向老奶奶鞠躬行礼，“我 祝 老师新年快乐，万事如意。”“表妹，这是我小学 时的 老师， 张 老师，”“老师，这是我表妹，秦丹。”表姐介绍道，老师显得很高兴，拉我们进了屋，“好好，这几年你很努力，成绩不错。” 张 老师笑呵呵地对表姐说，给我们拿来了瓜子花生，和表姐谈起了家常，还问起了我的学习成绩，大家谈谈说说，时间过得真快，快中午了，我们起身告辞，并说好，明年还要来拜年。
大年初一去向一位退休的老教师拜年，我觉得真有意义。希望我们社会上的人不要忘了曾经教过我们的老师，新年里去拜年，向曾经教过我们的老师拜个年。
写作思路解析
善用暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味进行渲染，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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