我一周岁的弟弟有一头黄棕色的短头发，一双黑葡萄似的大眼睛，忽闪忽闪的，下面连着一个肉乎乎的小鼻子。圆圆的脸蛋儿总让人忍不住想捏两下。但是，不要被他的外表所迷惑，他可是我们家的“捣蛋大王”。
弟弟最喜欢“搞破坏”。一天，我看见他睡觉后，赶紧跑进屋里，拿出心心念念的乐高，拼了起来。看到拼完的乐高。我迫不及待地去找妈妈让她看。这时楼下突然吵了起来，把弟弟吵醒了。我愣在原地，心想：这下可完了……果然，转头只见弟弟下了床，看见我的房间开着门，立马就精神了，像一个“飞毛腿”一样跑了进去。只听“啪”的一声，我那“可怜”的乐高被摔得七零八碎，横七竖八地“躺”在地板上。妈妈闻声赶来，看到如此情景，一下子就猜到了事情经过，安慰我道：“我跟你一起拼好……”
除了“乐高”，他还有其他的“杰作”。上次我和妈妈比赛搭多米诺骨牌，谁搭的高谁就赢。正在我们争分夺秒地搭着时，弟弟踉踉跄跄地来到了我们身边，我们赶忙用双手拦着弟弟，但是弟弟还是趁我们不备，用他那双又白又嫩的小手，把我们的多米诺骨牌都推倒了。推完还不罢休，又踢了两脚。干完坏事，弟弟跑到主卧，把门一关，我们俩都无奈地笑了……
还有一次，我放学回家，将书包放下后就往房间奔去，埋头于作业之中！那时候弟弟还在门口愣着，不知道发生了什么，转头便冲着我的房门跑来，一直疯狂地拍我的房门。看我沉浸其中，无暇搭理他时，弟弟才反应过来，我的书包还在沙发上！于是他就径直走向我书包所在的地方，先把里面的文件夹拿出来，接着把书包扔在地上，又自顾自地打开文件夹，把书拽出来，卷子挑出来折了折，统统丢在地上，直到地面铺满了纸张，他便心满意足地躺在了地上，让它们“受刑”……
你们说我弟弟应不应该叫“捣蛋大王”呢？不过我们都知道，他只是想引起我们的注意，让我们陪他一起玩儿，所以我们也不会真的生气，这个小“捣蛋大王”给我们的生活带来了无尽的乐趣，我们都非常的爱他！
写作思路解析
叙述从容舒缓，依托体验饱满的视听结合调动多重感知丰富表达形式，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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