“瞧那个女孩长得水灵灵的，一看就知道是个好学生。” 咦，那个女孩是谁呢？不就是我吗。
大家好呀，我叫明芝伶，我的名字是父母为我精心挑选的，据说在古时候有一种神草能起死回生，这个神草就是灵芝，当然，爸爸妈妈也给了我祝福，“伶”就表示聪明伶俐，整体表示健健康康，聪明伶俐。
我有一双不浓不浅的眉毛，眉毛下有一双葡萄似的水灵灵的小眼睛，脸蛋经常红扑扑的，像是个红苹果，皮肤是黝黑的健康肤色，大家都十分喜欢我。
我十分爱笑，笑起来时脸上就露出了一对可爱的小酒窝，眼睛也眯成了一个小月亮，大家都称我为“开心果”。
在老师面前，我会好好写作业。是老师眼中的好学生，在父母面前我就是开心果。一次。我看爸爸妈妈一点儿也不开心，我就带爸爸妈妈在门口打羽毛球，一会儿我就累得不得了，爸爸妈妈看我这样，乌云便飞到九霄云外去了，对着我哈哈大笑。而在同学那，我就是个淘气大王，拿走同学的椅子，在同学后面吓他，这种事我可没少干过。
我成绩优异，作业认真，上课专心，是同学们心中的好榜样，爸爸妈妈的掌上明珠。可是我有两个烦人的跟屁虫，“粗心”和“拖拉”，他俩天天跟着我，让我十分烦恼，可我怎么也甩不掉他，因为“粗心”数学总考不了满分。从此我就下定决心要甩掉他，每次考试都会认真检查。最终就再也不粗心了。“拖拉”这个跟屁虫害我被爸妈打骂了不少，写作业和做各种事情都表现了出来，本来一个小时的作业，我就拖拖拉拉写两三个小时。因为这个“拖拉”跟屁虫还害得我失去了很多玩耍的时间，我立志要甩掉这个讨厌的“拖拉”跟屁虫，大家要监督我。
这就是我，一个聪明调皮的女孩，是老师眼里的好学生，父母眼里的开心果，同学们心中的淘气大王，你们愿意和我做朋友吗？
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配条理分明的总分结构梳理行文脉络深化表达，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。