我们班有一个非常讨厌的人：吴小东。有一天，他成为了我的同桌。他长的头发像被闪电劈中了似的，有些卷曲；他的肤色黑黑的，像站在太阳下晒了好一会儿；鼻子高高的，似一块凸起的坚硬的大石头；耳朵大大的，像一对大象的耳朵；眼睛像零食的小碎屑一样。
早自习的时候，吴小东正在背书：“松……松下问童子，言……言师采药去。只……只在此山中，云……云深不知处。”本来就背的不好，还说的那么大声，那结结巴巴的声音响遍整个教室，像一个乌鸦在“嘎！嘎！”地尖叫。
有一天做早操的时候，吴小东总是比别人慢半拍，人家拍手，他扩胸，人家弓下腰，他拍手。吴小东真像一只树懒。怎么样，吴小东是不是很傻？
那天放学后，我开开心心地准备回家，突然，我后面传来一阵声音，那声音似乎是——吴小东！我心想：他找我会有什么事情呢？我可不想耽误回家的时间。现在我该怎么办呢？我颤颤巍巍地转过头，叹了口气说：“吴小东，你又想干什么？”吴小东说：“你的《语文大通关》没有拿，这可是今天的作业啊！”那一瞬间，我的脸变得火辣辣的，心里想：其实吴小东还挺好的嘛！吴小东并不傻，而且他还热心善良。
今天晚上我躺在床上思考了很久，决定明天去学校——认错。
新的一天开始了，我到了学校对吴小东写了一封信，上面写着：
吴小东，你并不是那个傻同桌了，你是热情大方、善良无私、乐于助人的吴小东了。
老师评语：小作者运用了欲扬先抑的写作手法，生动形象地刻画了同桌吴小东的性格品质，字里行间都充满了童真童趣，感情真挚！
写作思路解析
文字功底扎实，善用引人思索的设问手法调动读者思考雕琢词句，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，整体阅读感受舒适流畅。遣词造句通顺自然，语病较少。篇章布局合理，细节打磨用心，整篇范文完成度很高。
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