我，是一张生活在优质培训班里的桌子。此时的我，身上已千疮百孔，每天被调皮的小学生“伤害”，为此，我的心中一直都愤愤不平。
哎，终于下课了，我叹了气，看到旁边崭新的桌椅，不禁羡慕起来：“哎，你好幸运啊，每天干净整洁。不像我，天天被同学欺负，他们在我身上乱涂乱画，我就不明白了，我供他们学习、写字，他们不但不感谢，反而用我当纸画画，真受不了他们啊！”
旁边的椅子笑着回答：“这都怪你运气不好，跟我说有什么用?切，还敢与我们相提并论！先看看你自己长什么样再说吧，浑身脏兮兮的！”
真是的，天天被同学欺负，现在连旁边的桌椅都嫌弃我了。突然，门“哐啷”一声开了，运进来了一套新桌椅，啊?是要把我换走吗？
我眼前一阵眩晕，仿佛回到了那天下午……
“同学们让一下，让一下啊，搬新桌子回来了！”几个老师把我抬进教室，看到同学们友好的样子，我既骄傲又高兴，当一位同学坐在椅子上，拿着笔开始写字时，我觉得自己作为一张桌子很有意义，看看这位同学上课专心听讲的样子，我感到了从未有过的自豪。
可没过几天，他上课越来越不认真了，天天用笔在我脸上乱涂乱画，这十分不文明！
“嘶——好痛！”原来上课了，他又在我脸上开始瞎画了，疼痛使我不由得皱紧了眉头，我在迷迷糊糊中“睡着了”。
我揉了揉惺忪的睡眼，不敢相信眼前的一切。等等，什么？我变成小学生了吗？眼前的桌子竟然是那位同学！哈哈，报复的时候到了！我拿起最尖的笔，在它脸上写了大大的七个字：请爱护公共财物！
“哎呀，疼死了！求你了！别写了，别写了，我再也不敢了!不敢了！”听到他不停地求饶，我十分解气，这才罢休。若不是他求饶，我非得写上十几二十遍！“哈哈哈，哈哈哈哈！”
“哎呀！”谁呀，好疼！唉，原来刚才的一切只是一场梦啊！真希望同学们能够好好爱惜我。在我身上画画，好玩吗?
老师点评：小作者站在自己是一张桌子的独特视角，写出了内心感受。同时，揭示了爱护公共物品的主题。文章段落之间的语言切换自然、流畅。做到了将现实与幻想地自然转换。写人物时，有细致的刻画，使得桌子的形象生动、有趣。
写作思路解析
铺叙流畅自然，运用结构完整的首尾呼应形成行文闭环增强感染力，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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