星期二下午放学后，我和妈妈去妈妈上班的学校跑步，跑累了便坐在台阶上休息。这时候过来一群高年级的学生，我妈看到了自己的学生，笑着打招呼，那位学生便提着一个袋子走上前来。我问妈妈：“妈妈，你猜那个袋子里有什么？”那位哥哥笑眯眯地打开袋子给我看。我一看欣喜若狂，里面竟然是一只小黑兔。“我好想也养一只兔子也”我心里想着。那个哥哥好像看出了我的心思，说：我学习很忙，暂时没时间养它，你能不能帮我养呢？就这样我家就有了新的伙伴——小黑兔。
这只小兔子身体胖乎乎的。全身黑乎乎的绒毛，可爱的小短腿，还有一条圆滚滚的尾巴，小小的三瓣嘴，湿湿的鼻子、鼻子周围有许多根长长的胡须，一双圆溜溜的眼睛、乌黑乌黑的，像两颗黑宝石，两只长长的耳朵，总是竖起来。远远望去，它就像一个黑乎乎的小绒球。简直可爱极了！
兔子喜欢吃胡萝卜和青菜。每天我都给它喂胡萝卜，兔子吃得可认真了，一点儿也不惧怕我，“啧、啧、啧......”兔子吃得时候，脸上的胡须也跟着一起动，一上一下的，萌态十足！一会儿萝卜就被啃了一大段，真是个能吃又贪吃的小家伙！看着它吃得那么欢快，我心里甜滋滋的。
小兔子有时特别调皮，也有点聪明。刚来我家的第一天，趁我妈妈不注意，偷偷地溜出笼子，在家里蹦蹦跳跳。好不容易才被妈妈抓住，它不停地挣扎，不停地叫，好像在说：放开我，我要自由。在我的精心照料下，小兔子变得非常乖巧听话，打开笼子，一见到我就朝着我蹦跳过来，我拿东西给它吃，它也乖乖地等我送到嘴边。
但是好景不长，星期五了，妈妈要把兔子还给大哥哥了。我感到非常伤心，小兔子好像知道自己要回去，也闷闷不乐的。妈妈说：“以后我买一只兔子给你吧”。可我还是不开心，因为我和它已经成了好朋友了，不知道什么时候还能再见到那只小黑兔呢，以后它会想我吗？
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配托物言志的写作手法寄托个人追求拓展表达，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
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