一个风和日丽的下午，天空中还飘着几朵淡淡的云，校园里的莞香树郁郁葱葱，冬青树在微风中摇曳。二课堂的时候，我和好朋友来到操场上玩耍。可是后来发生一件让我至今都觉得尴尬的事情。
我和好朋友小新在操场上一会儿比赛跑步，一会儿比赛跳高，一会儿坐下说笑，一会儿抬头看天空白云，随心所欲，好不惬意。“你看谁来了？”小新指着右前方。我顺着她的手指方向看去，啊，是小文同学朝我们走来。小文手里拿着一包虾饼和一包QQ糖，边走边吃，真是赛过活神仙啊。
“小文，给我一点QQ糖吧。”“小文，我想吃虾饼，你是我的好朋友，肯定会分给我们吃，是吧。”我们围上去，冲着她拼命地说着好话。“瞧你们两个，好像我很小气不分给你们吃似的。给！”小文大方地给了我们每人一块虾饼和几颗QQ糖，然后拿着很快就空了的袋子走了。我和小新高兴得不得了，将小文送给我们的零食往嘴里送，吃得吧唧吧唧。吃着别人的零食就是爽，我感觉这时的天空更蓝了，云儿更白了。小新吃得很快，眨眼的功夫，那些零食就已经进了她的嘴里，到了她的肚子云。这时，我手里还剩两颗QQ糖，一块虾饼。“萌萌，给我吃一颗吧？”小新向我要QQ糖了。我心里一怔：什么？刚才小文给我们一样多啊，你那么快，吃完了还向我要。要是我这样，你会给我吗？我迟疑了一下，还没出声解释，她把脸一沉，阴云立刻笼罩在她的脸上，她生气地说：“怎么这么小气！我之前也分享了那么多零食给你，那你把之前的都还给我！”我一时间傻了，怎么翻脸比翻书还快啊，真是不可思议。可她没等我回答就也不回的走了，把我晾在一边，尴尬地站在那里。
为什么会这样呢？我刚才又没有说不给她，小新她怎么突然间如此小气起来？我想追上去，可是又想到不知如何对她说，只得自己闷闷不乐地朝教室里走。
到了教室，看见她拿着一本书漫无目的地翻着。我想过去对她说，可她那张平时可爱的脸早已被乌云笼罩着。既然这样，我又怎么说呢？我闷闷不乐的回到了座位，拿起“观察聚焦”，认真写起来。可是，写着写着，不争气的眼泪如泉般地冒出来，我刚才为什么不及时给她零食呢？我是不是太小气了呢？我难过极了，想跟她说声：“对不起！”
要是时间能重来，我一定会不迟疑地把零食分享给她的。
写作思路解析
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用引人思索的设问手法调动读者思考调节行文节奏，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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