昨天晚上，妈妈看了天气预报，说：“周三可能有大雪，天会很冷，路会不好走。”我一听要下大雪，特别兴奋！我太期待了，因为我想去堆雪人。
第二天早上，我刚睡醒，心里想：“不知道外面下没下雪？” 。我边想边穿衣服，穿好衣服后我悄悄的走到窗边，打开窗帘一看，哇！四周白茫茫一片，下雪啦，哈哈哈！好大的雪啊！外面的大雪好像一床大大的、白白的、软软的、厚厚的大被子。
在这个时候，妈妈接到了老师的通知：“今天停课，在家学习。”我高兴的跳起舞来了，因为我能玩雪了，我能去堆雪人了！
上午我快快做完功课，就约了楼上的邻居鲁米，和我一起出去玩雪。我们带了很多工具，决定自己对一个小雪人。我们用铁锹和盆收集了很多雪，堆成一个小山包，然后拍呀拍，把它拍成了一个梯形，这就是小雪人的身体。我们又开始继续收集雪，给小雪人做了一个圆圆的头。下面要做小雪人的五官了，因为手套太厚很不方便，所以要把手套摘下来。我找小石子去安太麻烦了，所以我就用手直接画了。加完五官，我的手已经像胡萝卜一样红，像冰棍一样冰，太冷了！我赶紧戴上手套，因为我怕我的手指头被冻掉。
我和鲁米一起滑雪，因为路面太滑，所以可以做360度大旋转了，真是太刺激、太好玩了！我们又开始玩“小鸭排队”的游戏，鲁米拿出做小雪鸭的工具，我们一夹，再打开一只小雪鸭就做成了，做好后我们让小鸭排起队来游泳。
我们正玩得高兴时，妈妈喊我们上楼吃饭，我们只能恋恋不舍的离开了。我心里想：“小雪人和小雪鸭再见，明天我再来找你们玩哦。”。上楼我换衣服，发现我的鞋、袜子、裤子、大衣都湿了，妈妈把它们全都挂在暖气上，于是暖气变成了花里胡哨的大衣架。
今天过的好充实，玩雪让我很开心又兴奋，还让我多了很多新朋友”-小雪人和一群小雪鸭。希望这个冬天再多下几场雪。
写作思路解析
叙事层次分明，借助润物无声的情感流露打动读者内心渲染氛围，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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