一头乌黑的长发披在肩上，一双黑宝石似的眼睛镶嵌在眉毛下面，加上一个尖尖的小鼻子和一张樱桃小嘴——这，就凑成了我。
我很喜欢画画，即使练得手出水泡了还继续练习素描。哪怕是刮风下雨，也无法阻挡我去学画画得决心。“哎呀,下大暴雨了！桐桐，你还要去学画画吗？”妈妈问道。“当然要去啦！妈妈，画室就在我们小区，过一个路口而已，我可以自己过去的。”我若无其事地回答道。
于是，我撑着雨伞艰难地走在马路上，任凭大风撕扯着我的雨伞。终于到达了画室。老师看到我这样，担忧地问道：“桐桐，你身上都湿了，我带你去换一件衣服吧。”“不用了！那样太麻烦了，老师你这里不是有吹风机吗？我把衣服吹干就好了,不用麻烦您！”我感激地回答道，“老师，再说是我自己冒着暴雨来的，这点风雨算得了什么呀？”“你真是我见到过最喜欢画画的同学了。”老师给了我一个大大的赞。
我记得还有一次，家里来客人了。“叮咚！叮咚！叮咚！”“来了，桐桐去开门。”妈妈喊到。我从家里的画室慢吞吞地走出来，开了门。“你好呀，小桐桐。”原来是大姨和表姐来我家了。我打完招呼后就回房继续画画了。大姨和表姐在外面跟我妈聊得很开心，因为房间不隔音，所以我在画室里吵得不行，我只好出来对她们说：“大姨、表姐、妈妈，你们可以小声一点儿吗？”“好，好，好！”她们嘴上答应了，可还是大声说话。
我只好无奈地回到画室，专注而沉迷于画画之中，什么声音都没听见。过了好久，妈妈生气地从外面走了进来：“我叫了你这么久，你是没听见吗？”我连忙解释道：“妈妈，实在抱歉，我太沉迷画画了，没压根儿就没有听到您在叫我啊！”妈妈也是一脸无奈。
这就是我，一个爱画画的我。
老师简评：全文围绕“爱画画”的特点展开：无论是刮风下雨，还是画室外面谈话声，都无法“撼动”一个爱画画的我——坚定而执着，专注而沉迷，个性特点突出，细节描写生动，重在以语言描写为载体，表现人物特点。
写作思路解析
立意积极向上，结合水乳交融的情景交融升华情感表达展开描写，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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