今天是我的生日，妈妈一大早就对我说“回家会有惊喜。”
是什么惊喜呢？一跨出家门，我就开始猜。可离放学回家足足还有九个多小时！
这一天不知道是怎么了，平常过得飞快的时间好像故意和我作对，一分一秒都慢悠悠的。我盼下课，盼吃饭，盼放学……上课时老师讲了些什么我没听到，干什么事我都心不在焉的，同学叫我好几次我才反应过来。哎！何时才能放学呀？
终于到了下午，却开始下雨了。雨不停地下着，嗒嗒嗒地打着窗户，天好像蒙上了一层浓雾。我不由担心起来：“下雨天会堵车，妈妈不会晚来接吧……”
可算是熬到了晚托，雨越来越大，天越来越黑。我无心写作业，不时看着电子手表上显示的时间一点一点地流逝。妈妈会给我买什么惊喜礼物，是画笔？是玩偶？还是书……我闭上眼睛，托着下巴，在草稿上胡乱画圆。哎呀！怎么还不放学？
要放学了！我急忙整理好书包，等待放学铃声响。悦耳的音乐骤然一响，全班同学一窝蜂地跑出来排好队，我们大踏步来到了出入口。只听老师一声“解散”，同学们一哄而散，纷纷涌向出口各找各妈去了。
我奔向妈妈，拉着她的手，用期待的目光望着她。妈妈从身后拿出一个白盒子。我接过盒子，打开一看，是我期待已久的《狼王梦》，我激动得抱住妈妈。
晚饭过后，窗外已被黑暗吞噬了，狂风夹着雨点敲打着玻璃窗，而屋内，柔和的灯光下，我正吃着甜甜的蛋糕，惬意地读着《狼王梦》呢！
（小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学六年级学生）
后 记
生日那天真是漫长，妈妈到底给我准备了什么礼物，一整天让我牵肠挂肚。想到这，我的笔尖就开始不由自主地流淌。
家长感言
作为父母的我们可能给不了你太多物质的东西，但会用心去帮你实现一个个小愿望。成长的路上有我们陪伴，希望你能感受到我们的爱还有一家人的幸福。孩子，生日快乐!
教师赏析
在子欣的《盼》中，仿佛看到了一个心思细腻的小女孩对生日礼物的期待，特别是几个“哎”字，传神地写出了她度日如年的漫长等待。（盛晓丽）
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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