以前，我是一个只管自己的人，总是抱着“多一事，不如少一事”的心态，但经过学校这次带劲的任务后，我的心态出现了改变。
“啊，烦死了，为什么这么大的太阳还要下去管那群小孩啊！”在这么热的天里，学校给我们六年级的学生每人派发了一个任务：带领刚入学的小朋友逛学校。
进入校园，老师为我们披上红色的小马甲，让我们按高矮站成一排，看到小朋友就可以去拉着他逛学校了。我不耐烦地听着，庸懒的站在位置上。老师走后，同学们都开始行动了，我却还呆呆站在原地，不知该怎么办。忽然，我看到了一对母子，母亲好像在和保安说些什么，我一下飞奔过去，在一旁偷看着他们。
那女士眉头紧皱，着急的对保安说道“哎呀，帮我多看看他，别让他受伤了，还有......”原来，那小朋友的妈妈不放心，担心孩子出事。再看看那小朋友，他手足无措的站在一旁，这不禁让我想起自己小时候，“铁石心肠”的我被这一幕打动了，于是，我接过他妈妈手里的书包，对她说“阿姨，您不必担心，我会带您孩子去教室的。”“那麻烦你了，小同学。”“不客气。”我一手拿着他的书包，一手牵着小朋友的手，大步往学校走去。
一路上，我一边跟他说，一边比划着，比如说不要在楼梯上疯跑，很容易摔跤啦；或者上课要认真听讲啦。最重要的是介绍教室，我指着南边的一排教室，转过头对他说：“看到了吗？那边数起，第二间，就是你们103教室，不要走错了哦！”他似懂非懂的点了点头，我看着他可爱的模样不禁笑出了声，于是牵着他的手，走进了教室，随后在门口对他挥了挥手，跟他“道别”，正准备走，他却叫住了我。
“姐姐，谢谢你！”我猛的一回头，愣在原地，心里突然流过一股暖流，摸了摸他的头说道“不客气”。然后心满意足的离开了他的班级。
在这个炎热的天气里，不光天气是热乎乎的，我的心里也是暖乎乎的。这件事，这带劲！
写作思路解析
立意积极向上，结合自然流畅的融情于事让情感不空洞展开描写，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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