我的英语老师是MS吴，她那又黑又细的头发下有一双大大的眼睛，不白不黑的皮肤，她的身高很适宜，可以说增之一则嫌长，减之一分则嫌短。虽然她的穿搭很朴素，但是她上课很有趣。
记得有一次上课，MS吴上课带了个小球来，一开始我们都不知道这个小球是干什么的。只见老师在黑板上写了十个单词，左边5个，右边5个，然后她说小球扔准到单词上再读准了有奖。先抽取两组幸运同学，第一组是学号里有数字4的同学。游戏开始了，先是4号同学上台，他用小球扔偏了没到单词上，并且还读错了，我们全班同学都哈哈大笑起来，4号同学红着脸走下了讲台。MS吴说，没关系我来教你，然后MS吴念了一遍单词，我们全班同学跟着念了一遍单词。第二个上台的同学是14号，她可比第一个同学好多了，扔得很准，并且读得很准，全班同学都鼓起了掌，她开心地走下了讲台。后面老师让24.34号同学一起上了讲台，两个同学接着扔球读单词，24号和34号同学同时扔中扔准了单词，可是他俩的音标没有读准，MS吴纠正了他们的读音，我们全班同学跟着读了一遍单词。看着他俩很伤心低着头走下了讲台，MS吴笑笑说：“没关系，失败乃是成功之母，你看你们俩又学会了两个单词，你们应该高兴！”
这就是我们上课的有趣的英语老师，我很喜欢她！
【简评】
小作者通过描写用小球背单词的事情突出了吴老师上课有趣的特点，表达了小作者对吴老师的喜爱。文章有详有略，详略结合，略写的是吴老师的外貌，详写的是吴老师有趣的课堂，既让读者联想到了吴老师的样子，又对吴老师有趣的课堂留下了深刻印象。（施民贵）
写作思路解析
不追求华丽辞藻堆砌，依靠移步换景的布局方式展现空间变化打磨细节，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，朴素文字自有打动人心的力量。摒弃浮夸修辞，依靠细节和真情打动读者。文风沉稳简约，叙事条理清晰，是简约写作范本。
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