竺可桢先生曾说：“求是的路径，《中庸》说的最好，就是‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之’。”经过我的不懈努力，我如愿踏上学校组织的浙大研学之路！坐在大巴车上，我十分激动，好想立刻欣赏浙大的美丽校园，好想马上体验浙大深厚的人文底蕴！
大巴车刚停好，同学们一个个小脑袋都探向窗外，看到浙江大学的校门后，纷纷发出阵阵惊叹：“哇，浙大的校门真大呀！”“真的好气派，不愧是全国名校！”一进校门，首先映入眼帘的是创意绿化：用几种不同的植物修剪出的校训：求是 创新。就这样，我激动又期待地开启了一天的研学之旅，但令我印象最深刻的，是参观校史馆和搭建机器人了。
浙江大学校史馆位于紫金港校区的月牙楼内，他由“浙江大学校史展”和“竺可桢纪念馆”两个部分组成。展示了浙江大学创办发展过程，陈列了百年来的发展历程、校史文化和科研成果等，是了解浙江大学历史和文化的好地方。在校史馆里，我们看到了一台250万幅/秒高速摄影机，它见证了新中国国防科工事业筚路蓝缕、艰难创业的过程。在研制过程中，团队的同志们舍家为国、攻坚克难，成功研制了这台高速摄影机，并拍摄了1966年氢弹原理性试验的起爆瞬间图像，为氢弹的成功研制做出了重要的贡献。当然，校史馆内还有很多有价值、值得我们去学习的内容。
下午，我们来到报告厅，聆听浙大学生做演讲，接着就是最激动人心的时刻了——亲手制作机器人。首先我们观看了制作视频，视频里的老师还没有演示完，我早已摩拳擦掌，跃跃欲试了，我迫不及待地打开工具包，迅速地拆开了盒子，翻开说明书，制作起了属于我自己的蜘蛛机器人。“咦，这里怎么拼不上去了？”站在远处的哥哥看到我遇到了困难，立马跑上前帮助我：“妹妹，你这边拼反了，应该倒过来拼。”我恍然大悟，又重新动手组装零件。很快，机器人就拼好了，我得到了一只会自己爬行的蜘蛛机器人，看着它在桌上爬来爬去，我内心无比骄傲。
愉快的时光总是短暂的，一转眼，就到了返程的时候，阵阵清风拂过我们的脸颊，我们十分不舍地走出了浙江大学的校门。我在心里暗暗发誓：我要好好学习，努力拼搏，践行“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大价值观，学习“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神，争取将来能考上浙江大学，用科学知识武装自己，为建设国家贡献自己的力量！
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠传神到位的神态描写传递情绪变化实现自然融合，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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