“哇，这个鸡和我家养的鸡不一样！”“对，它叫芦丁鸡，只有刚出壳的小鸡一样大，是一种世界最小鸡，也叫迷你鸡。它的蛋富含可降血压的成分芦丁而得名芦丁鸡。”陈嘉睿头头是道说。
“它太可爱了吧！”“小小的，我好想抱抱它们，让它们知道我们很欢迎它们。”
大家也有很多的好奇，产生了很多的疑问。“小鸡它会飞吗？”“这么小的小鸡会下蛋吗？”......同学们兴高采烈地讨论着，小心翼翼地隔着笼子近距离观察它们。瞧，它们的嘴巴尖尖的，脚趾也尖尖的，身体圆圆的，叫起来“叽叽叽”的，好像在说：同学们，你们好呀！
芦丁鸡来自陈嘉睿的友情赠送，是他自己用孵蛋器孵出来的小鸡。从此以后，芦丁鸡们就算被托付终身了。
陈嘉睿说芦丁鸡吃得不多，但一定要保证充足的水，因此我们给它们准备了一些专用饲料和满满一盆水。他们似乎还没有适应这个陌生的环境，四只小鸡依偎在一起缩在笼子的角落里，不敢靠近我们。当我们走开一定距离后，看到有一只小鸡才慢慢向食物槽走过来，低头将尖尖的小嘴巴伸进食物槽中啄了一会饲料，其它小鸡用警惕的目光打量着周围的环境，见没人打扰他们，也紧随其后地凑了过来，安心地啄着饲料。
上课时分，它们有时候认真地听老师讲课，像是专心听课的同学；有时候监视着我们的一举一动，好像是老师派来的“监工”。下课时，我们都玩着各自的游戏，芦丁鸡也不例外，它们像四个调皮的小朋友，你追我赶，跑的气喘吁吁，汗流浃背，把自己变成了“小花猫”，还嬉皮笑脸地朝我们扮着鬼脸，好像在说：“看我们玩得多开心呀，你们也来加入吧！”然后“咕咕咕”地大笑起来。
时光一天天、一月月地过去。我们的芦丁鸡终于下蛋了。
一大早，我们就发现鸡窝里有几个像鹌鹑蛋大小的鸡蛋，我们迫不及待地把这个好消息告诉老师。老师告诉我们芦丁鸡生蛋很不容易，下蛋前会来回的踱步，会分几次用脚把垫料刨出坑，开始下蛋的时候身体会慢慢上升，羽毛慢慢蓬松起来，胸腹向下用力，不停地用力，最后才把蛋生了下来。在芦丁鸡辛苦努力下，班里的各个同学都吃到了芦丁鸡蛋，我们发自内心地感谢它们。
芦丁鸡不愧是班宠，远看、近看、怎么看都喜欢，同学们都爱去逗一逗它们。这几只小可爱可是见证我们走过这分秒必争、苦乐交织的小学生活的亲密朋友，而我们也陪伴它们一天天长大，一天天强壮。六月毕业季，我们这个“大家庭”也要飘散去各处，芦丁鸡也要跟着主人走了，但它永远是我们八班的“班宠”！
写作思路解析
节奏把控优秀，利用传神到位的神态描写传递情绪变化调剂行文，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
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