一天，妈妈带我去买菜，我看到市场上卖的豆芽，决定回家自己生豆芽。
第一天，我用小纸杯倒上温水，泡了一些嫩黄色的小黄豆，它们一个个胖胖的，十分可爱。我把它们放在阳台上，对它们说:“你们可要茁壮成长啊。”小黄豆宝宝好像听见了我的话，很乖地样子，我放心地给它们盖上纱布。
第二天，我早早起床去看我的小黄豆，此时的小黄豆有的“衣服”皱巴巴的，有的早以脱去“外衣”，露出了它们白白胖胖的身体，并长出了白色的根部。我给它们换好水后，又重新盖好纱布，期待着它们明天的变化。
第三天，我照例去看黄豆宝宝们，这时的它们已经全部脱去了外衣，白色的根部更长更大了些，有的早早地就变成了豆瓣，在努力吸收着水分。我同样给它们换好水，盖上纱布。
第四天，黄豆宝长出了嫩黄色的幼芽，嫩芽形状微弯，像一个正在睡觉的小娃娃，
第五天，黄豆宝宝，不，应该叫豆芽宝宝，因为它们一个个都变成了细小的豆芽，刚开始的黄豆现在只剩下一小点了，黄豆芽宝宝此时根茎稍长，能明显的看到豆芽的根茎。幼芽的皮层脱落，有两个豆瓣，低垂着紧靠根茎，像个做错事的小孩子。
第六天，豆芽宝宝又要换名字了，叫豆芽哥哥，因为豆芽的根茎开始变粗，豆辨变宽变薄了，很明显长大了。
第七天，幼芽变成了叶子，豆辨中间也长出了两片小叶子，颜色偏黄，此时的它们已经可以吃了。嘻嘻，等到吃的时候还有点舍不得呢，嗯……但是，等到妈妈把它们炒熟后，我感觉它真的太好吃了，把它们吃得一干二净！
（小作者是内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市兴安第二小学四年级学生）
后 记
自己生的豆芽真好吃！
家长感言
歆然是个善于观察、善于发现生活中美好事物的孩子，这篇作文写得挺生动，充满生活情趣！
教师赏析
王歆然小朋友亲自动手生豆芽，耐心细致地观察记录。收获了美味豆芽，还收获了一篇小作文，一举两得！（张颖）
写作思路解析
全文风格统一协调，前后表达基调保持一致，借助移步换形的描写方式展现事物变化持续强化文章特色，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。文风前后统一，不会出现割裂感。个人写作风格鲜明，辨识度高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。