我的同桌名叫张芷宁，她个子不高，戴着一眼镜，让人看着就有学问，她学习非常好，可她一读起书来，就什么也忘了。
有一次下课了，同学们像出了笼子的小鸟，叽叽喳喳叫个不停，班里顿时乱成一锅粥，可他像什么也听不见，也不别像别同学那样下课就去玩，只见她拿出一本漫画书津津有味的读起来，好像独处于自己的世界。她一会儿开心的笑起来，一会儿伤心的垂下脑袋，一会儿生气的大嚷起来。过了一会儿上英语课了，老师让小组组长汇报家庭作业状况，到张芷宁那里可她却吱吱呜呜，原来她看书太让真了，居然忘了收英语作业。不出所料她受到了该有的惩罚，可她到现在还一看书就什么也忘了。
还有一次，她写完了课堂作业，又看起书来，老师已经讲开了课，她一点也没在意，还在看书。我很着急，提示了她好几次，才把她的“神”找回来。
我的同桌张芷宁可真是一个一看书就什么也忘记的人，我希望她下次看书时把自己该做的事做完。
写作思路解析
铺叙流畅自然，运用自然流畅的融情于事让情感不空洞增强感染力，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：75分（满分100）
改进建议
尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。
作文优点
素材丰富多元，不会局限于单一事例，多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理，不会出现头重脚轻的问题，结构观感均衡协调。
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。
存在不足
部分语句存在重复表述，同类意思反复提及，行文不够简洁紧凑。亮点段落稀缺，全文缺少点睛句子，很难形成记忆点，整体风格中庸，难以脱颖而出。