这个学期，老师又带领我们深入学习了中国的古典名著，而作为我国四大名著之一的《三国演义》是我最喜欢的，因为里面的人物都塑造得很丰满，尤其是上知天文下晓地理的诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，号称卧龙先生。他自从被刘备三顾茅庐请出山门后，便与时常与刘备共同的商讨国家大事，成为刘备最信赖的军师。诸葛亮的雄才大略与神机妙算，帮助刘备打了不少胜仗，其中，最精彩的要数“草船借箭”了。
当时，周瑜一直很嫉妒诸葛亮，于是便借请诸葛亮商讨军情为由，故意为难他，说：“现在军中急缺十万支箭，请先生快快造来。”诸葛亮何等胆识，他毫不惧怕，反说：“三天，够吗？”周瑜万万没想到诸葛亮会如此信口开河，急忙回道“这可不能开玩笑。”诸葛亮笑道：“我愿意立下军令状，倘若违反，军法处置！”周瑜喜不自胜，当即就让诸葛亮签下了军令状。
而后，诸葛亮秘密向鲁肃借了20条船，前两天看似按兵不动，实则早已做好了充足的准备。到了第三天，江面上雾气弥漫，诸葛亮带领船队往曹营驶去。江上箭如雨发，微笑着的诸葛亮与吃惊的鲁肃，就这样坐在船内，接收着曹操“送”来的弓箭。不一会儿，草船被射满了箭，他们满载10万多支箭荣归军营。
读到这，我仿佛看到了周瑜目瞪口呆但又心悦诚服的样子，不由得暗暗赞叹诸葛先生的足智多谋与慧眼识人。古语有云：“天时不如地利，地利不如人和。”诸葛亮综合多方面的考虑，将天时、地利、人和相统一，成功地完成了“造箭”的任务，真是令人佩服！
罗贯中先生的构思十分巧妙，他的文字，他笔下的人物，都充满了无限的魅力，无时无刻不在震撼着我，使我受益匪浅，建议大家去读一读，收获自己的阅读成果。
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用结构完整的首尾呼应形成行文闭环完成收尾升华，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。