著名雕塑家罗丹曾说过，生活中并不缺少美，缺少的是我们发现美的眼睛。于是我走在校园里，用眼睛用心去发现它的美。
杏花朵朵开
嗯!走进春天的校园，迎面扑来的香气令人心旷神怡。
我抬头去寻找，是那枝头一片片小小的绿叶中夹杂着雪白的杏花。一朵朵杏花挨挨挤挤，她们正欣赏着那美丽的校园风光。那些雪白的小花瓣不愿只做风景，她们乘着风去半空中尽情地舞蹈，她们飞到草地上又开出花。
啊!这校园春花多令人沉醉啊!
夏风习习吹
刚上完体育课的我们，像一群燥动的蜜蜂，不停的扇手给自己扇风。
炎炎烈日把我们额上的汗照得闪闪发亮。突然窗帘舞动起来，一阵凉风从头发丝到耳畔，从耳畔到脸颊，这股凉风吹过我们的心，似一双温柔的大手拂去我们的疲惫与焦躁，让我们变得安静与恬然啦!
啊!这校园的凉风多么令人爱恋啊!
秋叶四处落
每当活动课，我们都在那棵陪伴我们五年大树下嬉戏玩耍。
秋叶一片一片落下，积少成多，踩上去“喳啦”的清脆的声音多么治愈，把所有烦恼抛在脑后，所有的快乐都在此时，把秋叶收集起来，制作为书签，那是大自然给我们的礼物。我也会把自己做的书签偷偷放在老师的办公桌上，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是落叶对根的感恩。
啊!这一片片落叶多么值得回忆啊!
雪花片片飞
“哇——下雪了！”一声惊呼，让冬日的课堂热闹起来，同学们站起身，凑到窗旁，一个个小脑袋大眼睛望着窗外。
鹅毛大雪从天而降，一片片在风中舞动，是冬天的精灵给我们这群孩子好好学习的惊喜吗？不一会儿，房顶上、树枝上、草坪上、跑道上都是厚厚的积雪了。下课了，我们冲出教室，来到操场上，打起雪仗、堆起雪人……
啊!这校园的雪给我们带来无尽的快乐啊!
你看！校园的美藏在四季里，藏在我们的回忆里，最后变成了一首最美最珍贵的四季诗……
写作思路解析
铺叙流畅自然，运用由表及里的观察方式挖掘内在本质增强感染力，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。