一件事，在不同人的眼中，有不同的看法，这是不消说的事。但是你有没有想过，在不同的情绪下对一件事的看法也是不同的呢？同样是周六上吉他课，同样是走在回家的小巷中，同样是回家练琴，也同样是练完琴爸爸告诉我去钓鱼，但是情绪不同，对待事情的态度也不同。
上次吉他课，我表现得很好，不仅把作业完成的很好，上课还积极回答问题，得到老师的表扬，还送我一个精致的吉他U盘。回家的路上，我开心极了，走在回家的巷子里，我一蹦一跳的，身上的电吉他好像变得很轻，如同背着两粒绿豆，此时的天空十分晴朗，太阳抚摸着我的额头，十分舒服。站在路边的几株小花点着头，对我笑。天空中飞过一群小鸟，它们都唱着歌为我喝彩。回到家中，我开始练琴，窗台上的盆景一摇一晃，为我打着节拍，乐谱上的音符不断地跳动着，十分荣幸我能弹起它们。此时，爸爸走了过来，问我是否想去浐河钓鱼，我眼睛放光，连连点头，在河滩边度过了一个快乐而充实的下午。
这一次，就不是那么美好了，作业完成的很差，上课听讲心不在焉，下课后被老师留下批评，收回我用五次模范作业换来的一颗小红星。我走在路上，心情十分低落，肩上的电吉他重如千斤。此时的天空骄阳似火，热辣辣地烤着我的脸，使我满头大汗，身上黏糊糊的。路边的几株小花蔫头耸脑，窃窃私语，讨论我弹琴技术差得要命。天空中飞来一群小鸟，他们叽叽喳喳地叫着，好像在对我发出嘲讽的笑声，我真想捡起一块石头把他们的领队打下来。回到家中，开始练琴，窗台的盆景随着微风摇头晃脑，还嘲笑我节奏感还不如风呢！乐谱上的音符有气无力地坐在每一条线上，嫌弃我怎么把他们弹得那么难听，我生气了，干脆把书合上不练了，还把拨片掰断，此时爸爸走过来问我这么热要不去河边钓鱼避暑，我想都没想，回了一句：“不去！钓鱼有什么好玩的！”爸爸一听这话，也急了：“你爱去不去，有本事你也别去上学啊！”于是整个周末都被充斥着火药味，随时可能被引爆。
实践证明，在不同的情绪下处理相同的问题，得到的结果也是不一样的，在以后的学习和生活中，要把握好自己的情绪，正所谓：“控制了情绪就赢得了人生”。
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味丰富文章内容，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。