一头乌黑的短发，一个微胖的身姿，时常带着麦克风，她是谁？没错，她就是我的数学老师——吴老师。
我们蹦蹦跳跳的来到学校，要问我们是谁？我们是一群前来拜师学艺的“小妖怪”。要想制服我们，怎能没有一个神通广大的老师呢？
“火眼金睛”吴老师
要问吴老师有什么特点，多着呢，先说说吴老师的技能
——“火眼金睛”是怎样成名的。
每节数学课课中时，总会有一些人不信邪，偷偷吃零食。只见一位同学小心翼翼地拿起一颗糖，悄无声息地放进嘴里，这时原本认真讲课的吴老师马上用她那火眼金睛，将班里同学扫视一遍，随后,便准确无误的将那位悄悄吃零食的同学揪了出来，让我们班同学养成了上课不吃零食的良好习惯。
“粉笔超人”吴老师
虽说吴老师的“火眼金晴”很厉害，但吴老师投粉笔的技术也是一绝呀，一投一个准。
我们班同学都叫她“粉笔超人”，记得上次我们午休是吴老师管班，老师在讲台上隔我们那么远，只见有一位同学和另一位同学交头接耳时，正巧被吴老师看见，于是吴老师拿起一个粉笔向那两位同学“唰”的一下子打断了两位同学的对话，这两位同学被吴老师的“粉笔神功”吓了一跳，从此以后他们俩就没有在上数学课时讲过小话了。
“顺风耳”吴老师
吴老师的顺风耳也十分让我们佩服。上次我们班上数学课，有两位同学一边说话一边吃零食，只见刚刚还在转身写重总的吴老师猛的一回头，让这两位同学把当天的数学作业重抄了一遍。
吴老师的技能成功的让我们这群“小妖怪”臣服于此。
写作思路解析
充满生活气息，借由表及里的观察方式挖掘内在本质描摹现实日常，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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