记得那是六年级春游前一天,我有了人生中的第一次”盼”。那种心痒痒的感觉,我至今仍记忆犹新。
春游是周二，那天是周一。早晨，刚从床上爬起，一个念头就冲走了我的全部睡意。我眼前一亮，明天要去春游了！我告诉自己，不着急，这不还有一天嘛！从那时起，我就知道了，这一天注定不好过！
刚开始上语文课，起床前的兴奋就被冲得一干二净，忘掉它，忘掉它！我想。可“春游”这家伙在我脑海里不断徘徊，刚赶走，就又鬼使神差般地冒了出来。反复几次，还形成了一种习惯。这种感觉将我折磨得苦不堪言，根本无法集中注意力。于是，我不断尝试，一会儿画画，可画上的人越看越像笑盈盈的导游；一会儿看黑板，可黑板越看越像生机勃勃的草坪；一会儿看看周围，总是情不自禁就会想象同学们在户外快乐奔跑的情景。我愁眉苦脸，感慨道：“唉！这段时光果然不好过啊！”。
终于熬到了下午，刚在它的折磨中强行入睡的我，春游的念头又蹦了出来，我便放纵不管了，任凭大脑去想象，想象我坐在校车上，看着窗外飞快闪过的景物，看着同学们的笑脸；想象我走在队伍中，和同学们谈论着美好的一切；想象着我们在乐园中尽情地跑着，笑着，跳着。当大脑中的画面终于结束，当我的想象力已经玩不出新花样的时候，便是无穷无尽的——盼望。尽管我尽力控制，可我知道，无论如何也压制不住内心中最迫切，最真挚的渴望。
睡觉时，我知道，最难受的时候到了。果不其然，多巴胺飞快地涌进我的大脑，躺在舒服、柔软的床上，却起不了一丝睡意，忘掉它！我几度接近愤怒，嘲笑自己的无能，我眉头紧皱，在床上辗转反侧，最后干脆坐了起来，望着宿舍外的远山和旁边的小路，我的眼神逐渐空洞，越发显得疲惫，我知道，我终于要胜利了，意识停留在这里，睡时已是凌晨。再一睁眼，太阳的光束透过蚊帐，散在我的脸上，我笑了……
我想，没有盼头的人，他们的人生一定很乏味，很无趣吧！盼的感觉虽然很难受，但是有一个美好的盼头，真的很幸福。
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托对比鲜明的写法凸显事物之间差异串联多个场景，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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