今天我们正在上科学课的时候，王老师叫我们下楼去看展览。我一听，高兴极了，赶快跑出去站好队。
我一到了那里就开始翻找了一下有没有“生活中的数学”的册子。装订成册的“生活中的数学”中，里面有同学制作立体物体的过程，还有制作有年味的数学贺卡的过程，最后还有大家拿着贺卡、漂亮的立体作品的照片。
接着，我看到了五年级的哥哥姐姐们写的讯飞语记。我觉得他们写的特别好，不仅语句通顺，而且还用了拟人和比喻等修辞手法。还有好多成语用得很恰当。
这时，这我突然看到二年级同学的诗词配画。这些诗词配画不仅画得特别好，而且我发现有一个班的同学的字体写得很端正，方方正正的就是中国字。我要向他们学习，用心写字，用心作画。
观看结束了，我的收获满满的。
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力推动情绪变化，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：85分（满分100）
改进建议
写完之后通读修改语序不通顺的句子。持续积累修辞素材，在场景描写中灵活运用，提升文字画面感。
综合点评
文章中心主线清晰，全程紧扣写作主题，不存在严重偏题。叙事节奏平稳，语句通顺无明显语病。整体构思较为保守，缺少新颖视角，难以让人眼前一亮。
作文优点
文字温润柔和，情感表达克制得体，不会过度煽情。叙事客观完整，能够完整还原事件经过，表达稳重，适合记叙类文体写作。
存在不足
文章升华力度不足，叙事结束之后感悟较为浅显，没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一，过多依靠叙述，环境、神态、细节描写运用较少，写作手法略显单调。