春天去哪儿了？让我们一起去找春天吧！
我在小区里的大树上发现了春天。大树上长出了新的叶子，嫩绿嫩绿的，叶子相互穿插在一起，简直不留一点空隙，我从树底下走过，就像走在一把大伞下面，阴凉得很！小朋友们在树荫下快乐地玩着“你画我猜”的游戏，真有趣。
我继续朝花园走去。瞧！春天就在那一朵朵花儿里，有的开了两三片瓣儿，有点儿害羞似地开着；有的全开了，露出金黄色的花蕊，像一张张美丽姑娘的笑脸儿；还有的是花骨朵儿，长得饱满鼓鼓的，好像马上要爆开似的。小草们齐刷刷地从土里钻出来，似乎在看外面美丽的大自然景象。我和小伙伴们坐在草地上，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风从我的耳边轻抚过，草软绵绵的似地毯，边上花坛里五颜六色的花儿轻轻摇曳着，似乎在为我们欢笑鼓掌。
最后，我还去了山上、学校里去找。
山上，有许多大人和小孩，他们脱去了厚重的冬服，在山上的亭子里打牌、闲聊，有的甚至在跳广场舞，那舞姿美极了！我也不由自主地跳了起来。孩子们在旁边玩游戏，我也申请跟他们玩了一会儿，我们玩得不亦乐乎。呀！我再次找到了春天。
学校里，同学们快活地背着书包来上学。一到校门口，就会向保安叔叔和值周老师说“早上好！”让大家的心情都变得舒畅、愉快。做早操的时候，同学们不再将手放在口袋里或一直搓搓搓，而是伸出柔嫩的小手做着有趣的早操，让学校又增添了一道优美的风景。哈哈！我又找到了春天。
我想，我不必去找春天了。因为春天已正式到来，万物复苏，到处欢声笑语，生机勃勃。她就在我们的眼里，在我们的心里。
春天到了，让我们大声欢呼：“啊，我爱春天！”
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠结构完整的首尾呼应形成行文闭环提升文章感染力，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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