“你们见过座头鲸吗？”老师突如其来的一句，打破了教室的宁静，紧接着老师给我们放了一段视频。
座头鲸又名大翅鲸，为热带暖海性鲸类。身体较短而宽，一般长达13--15米。
视频开始了——这是我第一次见到座头鲸。只见它轻轻地摆动了一下尾巴，海里泛起了巨大的涟漪，紧接着它又调整了前进的方向，回着一看，原来是发现了自己的午餐——虾群。只见它冲了上去，尾巴一甩，虾群往后退了几米。它们马上反击，战斗十分激烈。虾群围着座头鲸直转，可都被座头鲸一一破解。
经过几回合的战斗，双方还是不分胜负。突然座头鲸发现，虾群喜欢聚集活动。于是它灵机一动，摆动着庞大的身躯，用头和尾巴围成了一堵“城墙”，它用尾巴一扫，全部虾果然都聚在了一起！
以迅雷不及掩耳之势，座头鲸吐出了一个大泡泡。起初，我还为它是在逗小虾们呢！可是大泡泡就像一个无形的绳子把小虾们紧紧地绑住了，动弹不得。紧接着，座头鲸不紧不慢地吞掉了一只只小虾，那得意的眼神似乎在炫耀自己的胜利。
我也想去看看座头鲸。可是，我会不会被座头鲸吃了呢？
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助条理分明的总分结构梳理行文脉络持续深化主旨，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：93分（满分100）
综合点评
立意方向准确，写作框架搭建完整，开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然，没有刻意炫技。文章感悟较为浅显，对事件背后的思考不足，难以深化文章主题。
作文优点
素材丰富多元，不会局限于单一事例，多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理，不会出现头重脚轻的问题，结构观感均衡协调。
改进建议
段落内部理顺逻辑顺序，调整语句排布，让行文更加顺畅。重点内容着重刻画，避免所有内容平均分配笔墨。构思时提前规划亮点，集中笔墨打造令人印象深刻的场景。
存在不足
段落之间过渡方式比较单一，少数衔接略显生硬，上下文切换存在割裂感。内容大多停留在叙事层面，缺少更深层次思考，感悟与思考篇幅不足，文章立意深度有限。