今天，我坐在家里画画，可是当我用到黄色笔时，怎么也找不到了。我东找找，西找找，在投影仪旁边发现了一支红色的笔，从桌子底下摸到了一支蓝色的笔，在储物盒里找到一支紫色的笔，最后才在书架上寻回想要的黄色水笔。
看着这些可怜的笔，我想：这些彩笔们怎么样才能不乱跑呢？有了！我可以做一个水瓶笔筒呀！
我拿出剪刀、彩纸、双面胶、两个空的矿泉水瓶和彩泥，这样就可以开始做笔筒了。
首先，我用剪刀把塑料水瓶剪成两半，接着用彩纸贴在两个水瓶下半部分的外面，然后用双面胶把两个水瓶粘在一起，再拿一些彩泥做出几朵可爱的小花，用双面胶固定在水瓶上。这样，我的笔筒就更加漂亮了。
我把笔筒放在书桌上，把彩笔一支一支的装进笔筒里，它们就像兄弟一样肩拼着肩拥抱在一起，好像在说：“谢谢你，小主人，你给了我们一个舒服的家！”
我把做好的笔筒拿给爸爸看，他直夸道：“你真是一个心灵手巧的孩子，能把废弃的塑料水瓶重新利用起来，而且做的还这么好看！”听了爸爸的夸奖，我心里也乐开了花。
动动手，动动脑，废品也能变成宝。
（小作者是浙江省台州市黄岩区北城中心小学三年级学生）
后 记
我想通过自己的亲身体验，把这种变废为宝的方法分享给更多的小朋友，让他们也通过自己的小手把家里面一些废弃的物品重新利用。
家长感言
孩子能通过自己的手工，加上自己的奇妙想法，把废弃物品重新利用；我觉得这样既能锻炼孩子的动手能力，又能培养孩子的耐心，希望孩子们主动发挥自己的想法，创造更美好的未来。
教师赏析
这篇文章语言充满童趣，富有想象力。戴语汐同学在生活中善于观察发现细微事物，通过制作笔筒的手工活动，既提高了环保意识，又增强了动手能力，将每一样东西都可以物尽其用，真是个心灵手巧的姑娘！（杜俏莹）
写作思路解析
素材贴合日常生活，运用对比鲜明的写法凸显事物之间差异打磨文字，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景，从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓，情感真挚动人，是贴近生活的优质范文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。