都说羽毛球是最具观赏性的球类运动，但对于我这种“专业选手”来说，基础的击球动作已经满足不了内心对观赏性的追求了。这不，在这个寒假，我尝试着如何“变相”击球。
刚开始，我拿着球拍尝试着如何通过改变击球的动作，达到变相击球的目的。无奈，肌肉记忆太深，怎么改都改不过来，后来渐渐的我就把这件事忘了。但寒假是要训练的，在看队友训练过程中，沉睡的记忆被一点点唤醒。突然，灵光乍现，我的脑海中有了一些想法……
我设计的变相击球动作之一是：在反手击球过程中预判好球落下的位置，用反手的动作虚晃一枪，然后立即绕到下面去击球，使对手出其不意。我给它起了个神气的名字——神龙摆尾。
想好动作，抓住灵感，就开始练习。第1球，挥拍的时候太快了，没接触到球；第2球，拍子打到了地面上；第3球，拍子只是碰到了球，手没法发力，达不到击球效果……就这样练了许久，终于，球可以打过网了！我又试了几次，手感越来越好。趁热打铁，我赶紧叫上队友来跟我打上两球。
只见队友发球，放网，挑球，挑到我的反手位上。“正好，机会来了。”一个“神龙摆尾”，使原本在前场等待“猎物”的他，立马掉头往后场飞扑过去。他这一扑救是成功了，但我变相击球的效果也达到了。我在网前一个拦截，这一球，他便败下阵来。我的内心欣喜雀跃：成功了！我的绝活儿！
胜利的喜悦带给我更多的灵感，一个个的变相击球法在脑海中涌现，但这些都需要时间的磨合才能在训练或比赛中发挥出来。相信在接下来的练习中，我定能一个个练成，让它们成为我在赛场上的“绝活儿”！
（作者是广东省江门市新会尚雅学校八年级学生）
后 记
羽毛球本身是我的绝活，在枯燥的训练间隙想找几分乐趣，于是自己便在基础动作之上研究了起来，这次的成功带给我更多的热爱与信心。
家长感言
对于自己热爱的东西不能只学到东西的表面，要对其深入研究才能找到其中隐藏的乐趣和更好的激发自己的潜能。
教师赏析
佩仪同学在学习之余坚持羽毛球训练，在大大小小的比赛中都取得优异的成绩，这离不开她对羽毛球运动的热爱。用文字记录下训练时的灵感，字里行间让人感受到她的喜悦。（杨娜娜）
写作思路解析
懂得取舍写作素材，巧用立体多元的感官描摹构建沉浸式体验突出重点，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟，避免内容繁杂无序。文章详略安排得当，无关素材适当删减，紧紧围绕中心进行写作。框架清晰，叙事有序，展现出优秀的素材取舍能力。
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