往事好比一本童话书，哪天被我打开，那些童年的往事就像童话故事一样展现在我的眼前。
一支蘸了妈妈辛苦汗水的笔，写下了一个孩子的童年生活。听妈妈讲，一岁时的我，主要任务就是吃——玩——睡。这就是幸福呀!每天吃饱了睡觉，真美!随着着时间的变化，我慢慢的长大了。
来到了五岁，我上了幼儿园，第一天上学就哭，老师给我饼干，想用饼干来安慰我，可我还是哭，没办法，老师只能让我玩滑梯，这回把我高兴坏了，这滑梯太好玩了，后来我就不哭了。以后，我开开心心的去上学，学到了很多知识，交到了许多的朋友。同时，我也会经常得到老师的“表扬”——比如“吃饺子不吃馅——调皮”、“竹竿伸鸡窝——捣蛋”的名号。现在回想起来，依然能笑出声来。
转眼七岁，我上了一年级，这也是疫情的第一年，我们上学人人都要带口罩。可是，我总想着把口罩拿下来，这样多轻松。我认识了一位新老师，她美貌如花，白白净净，斯斯文文，说起话来很温柔，我很喜欢她。我的妈妈如果这样温柔该多好呀!唉，我真是痴人说梦。我的妈妈太狂燥了，真想给她一盆凉水。让她降降火。可我也是只能想想没有这个胆子呀!
生日蜡烛，点燃八根时，我上二年级，学到了更多更丰富的知识，也懂得了更多,“光荣事迹”像天上的繁星………我就不一 一诉说了，有点不好意思啊！
现在的我9岁，已经上三年级了。我变得更懂事了，因为疫情的原因，害得我们都得在家上网课，真是一件糟糕的事情。我多么想见到老师呀！多么想和同学一起玩呀!多么想要自由自在的生活呀!跟同学们老师们分开太久了。真是“天涯地角有穷时，只有相思无人处。”
一支蘸了知识的笔，写下了我成长的童话地图。童年的记忆犹如一本童话故事，都记在我的脑海中，像一篇永远写不完的日记......
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托水乳交融的情景交融升华情感表达层层铺垫，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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