这天，我看到一本很喜欢的书——《我要做个好孩子》，这本书的作者黄培佳是照着自己的女儿写出来的，书里的情感真实，生生地把我们这一辈孩子的生活描写得栩栩如生。
主人公金铃，是一个十分可爱的女孩，长的胖嘟嘟的，很招人喜欢。虽然她的学习成绩刚开始一直上不去，但她那善良又富有爱心的性格深深打动了我，让我知道——好孩子不一定都是学习好，好孩子也可以是品德端正，善良，正直。
书本里有最打动我的一个情节：有一次，在放学回家的路上，金铃看到路旁有许多人围在一起，好奇心的驱使下，金铃把胖嘟嘟的身体挤进了人群中，只见往日经常遇见的那位修车的老爷爷倒在地上了，听到人群中有人说，老爷爷中风了。再后来，金铃又听说，修车老爷爷去世了，留下了他幼小的小孙女幸幸，幸幸父母离异了，她从小就跟着爷爷生活，如今留下她一人，是多可怜啊，于是金铃把幸幸带回自己家里，为了得到妈妈的允许，成绩平平的金铃从此认真学习，在一次测验中得到了98分的好成绩而留住了幸幸，她帮幸幸洗澡，和她一起睡觉，金铃无微不至地照顾年幼的幸幸。
读到这里我深深感受到金铃的爱心。其实爱心无大小，我觉得我也是一个有爱心的人。在宿舍里，只要谁有困难，我就会帮他。就像上一次，舍友回宿舍较迟，他要晾衣服显然来不及了，我就主动去帮他一起晾，以便在第一遍铃声响时就能晾好。舍友很感激地说：“谢谢你，下次你有困难我也帮你。”我笑着回答他说：“这点小事，不值得挂在心上的。相信换着你，你也会这么做的。”在班上，谁要是没有软皮抄了，我会先借给他一本；谁要是没有笔了，我也会毫不迟疑借给他。每次傍晚，班级做值日了，我都会认真做好，并帮助那些做得慢的同学。这些，是不是也说明了我善良，和金铃是同一类的人呢。
金铃还是一个懂得感恩的孩子，班主任刑老师生病了，课间在宿舍寝室休息，金铃知道后，用自己原来打算买橡皮的零用钱买了一株康乃馨，带着它去探望老师，让老师开心；在和老师汇报班级工作的时候，为了不让生病的老师操心，金铃只挑好事说，让老师顺心……
细节体现真性情，金铃做的每件事情都透漏她优秀的品德，她是一个好孩子！读完这本书后，我认识到：我们平时说的好孩子不单单是代表学习成绩优秀的人，还可以是品德高尚的人，还可以是乐于助人的人，是个懂得感恩的人。我们的校训是向善向上，我也要做个好孩子！
写作思路解析
素材贴合日常生活，运用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟打磨文字，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌，能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景，从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓，情感真挚动人，是贴近生活的优质范文。
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