在我的家乡太和，人们把陀螺叫作“蝶辘”。我特别喜爱打蝶辘。
星期天，妈妈带我回姥姥家，我当然乐意，不忘带上我的蝶辘。
当我的蝶辘被表弟看见时，他一脸的不屑，嘲笑我的蝶辘：“哈哈哈！你的蝶辘也太小了吧！看我的蝶辘，不但比你的大，还比你的漂亮！”
表弟对我的蝶辘指手画脚，让我气不打一处来，我当即向表弟下战书——斗蝶辘！表弟不甘示弱，回头从家里拿来他的蝶辘接受挑战。我一看，乖乖！他的蝶辘真的比我大，而且很精美。我有些气馁，但又一想，怕什么，斗就斗呗！
“战斗”正式开始。表弟使劲一抽，大蝶辘摇头晃脑，挺着身子冲过来。眼看就要撞上了，我的小蝶辘好像有灵性，完美地躲开了。表弟也感到惊讶，狠抽一鞭，大蝶辘发起了第二次冲锋。这次小蝶辘躲不过了，它们狠狠地撞上了。结果，唉——小蝶辘摇摇晃晃地挣扎了几下，倒地不起，简直就是以卵击石啊。
我不服气，要求再战。
第二回合，表弟的大蝶辘又一次挺着大肚子冲过来，把我的小蝶辘挤到了墙角。小蝶辘似乎被吓傻了，在原地一动不动。表弟一抽，大蝶辘得意洋洋，扬长而去。小蝶辘停止战斗，倒地而降。
打了败仗，我十分懊恼，连姥姥做的喷香的饭菜也没有胃口吃了。
回家时，我向表弟约定，下个星期，我买个大蝶辘与他决斗。表弟表示随时恭候。
（小作者是安徽省阜阳市太和县民安路小学四年级学生）
后 记
我不服气，下周再战！
家长感言
看到孩子斗蝶辘，想起了我小时候斗蝶辘的快乐时光。
教师赏析
读了朱煜博的作文，我也想起了我小时候与小伙伴们斗蝶辘的快乐时光。童年时的游戏当时感觉没有什么值得留恋的，现在想起来，满满的难忘回忆。（孙献山）
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔串联多个场景，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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