一个凉爽的下午，我与哥哥到楼下玩时，偶遇一个奇怪的小男孩，他年龄不大，也就五六岁长得白白净净，文质彬彬，但是很没有家教，和他的外表一点也不搭。
那时我们滑滑板滑累了，就将滑板放在一旁休息去了，这时那个小男孩走来说：“这种我也会滑。”我想他一定是要借我们的滑板玩的，可还没等我开口那个小家伙就滑着滑板走远了，当时我真的是又可气又好笑。那个小男孩玩得的确不错，玩儿的花样也很多，像小公鸡一样挥动双臂，像长臂猿一样用双臂滑，反正就是能让人哭笑不得，最可恨的就是他总爱去脏水坑里滑，还喜欢把滑板撞到墙上，我还得谢谢他呢。不仅墙上出现了几个大坑，我的滑板上还出现了几个坑了。我向他要回滑板，他不理我，根本没有要还给我的意思。我只能急中生智抢回了滑板，当他再次用我的滑板撞墙时，滑板停了下来，我借机赶紧拿回我的滑板。他不高兴地拿眼瞪了我还说:“真小气，玩会都不行。”我的天，无处说理，不经过我同意拿我的东西玩，最后说我小气，好像不讲理的是我，真无语啦。再看我的滑板，那叫一个惨不忍堵，伤的伤，破的破，一片狼藉。他见我抢回滑板，又去玩哥哥的了，哎，这孩子没救了，过了一会儿他玩腻了就将滑板放在一边去玩别的了，都没将滑板交到我们手中就走了，真是太可气了。这时，那个男孩又去玩一辆被抛弃的儿童自行车，那辆车可惨了，又是“掉牙”，又是“掉头发”，这时我走过去问：“小弟弟，这是你的吗？”他却说：“不是，谁看见就是谁的。”我一刹那慌了，无言以对，只好走开，他还是那样玩，玩儿完了甩在一边走了，我想这个小男孩可真没教养，以后可不能一块儿玩儿啊。
通过这次的事情让我知道了做人要有教养，如果要拿别人的东西时要先问一下再拿，不管他多么聪明都不会有人喜欢他。
写作思路解析
语言风格清新简约，善用贴合人物身份的语言描写塑造形象避免文字堆砌，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。行文干净清爽，拒绝繁杂修饰。用简洁文字表达完整想法，适合练习精简表达。
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